【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”這句成語描述的生物關(guān)系是（ ）

A. 互利共生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 寄生 D. 捕食

【答案】D

【解析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、寄生等。捕食是指一種生物以另一種生物為食；競(jìng)爭(zhēng)是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等；寄生是指一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生是指兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。

“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的吃與被吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種遺傳病受等位基因T—t和R—r控制且該兩對(duì)等位基因僅位于X染色體上，研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)基因均雜合時(shí)才導(dǎo)致患病。如圖所示為有該遺傳病的家系甲和家系乙的系譜圖。不考慮突變和交叉互換，下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 家系甲中I2和Ⅱ4的基因型相同，I1和Ⅱ3的基因型相同

B. 家系乙中I2和Ⅱ4的基因型不同，I1和Ⅱ3的基因型相同

C. 家系甲的Ⅱ4與家系乙的Ⅱ3婚配，所生男孩患該病的概率為零

D. 控制該遺傳病的兩對(duì)基因可組成13種基因型，其中男性有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)關(guān)系如圖。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的變化是

A. 紡錘體形成 B. 著絲點(diǎn)分裂

C. 細(xì)胞板形成 D. 出現(xiàn)新的核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)一種具有分泌功能的高等植物新種，該植物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖如下。據(jù)圖回答：

(1)上圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，它是通過_______________觀察得到的。通常判斷某細(xì)胞為高等植物細(xì)胞的依據(jù)是________________________________。

(2)圖中能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)A為______________；能實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞之間信息交流的結(jié)構(gòu)F為_________________；E是細(xì)胞進(jìn)行______________________的主要場(chǎng)所。

(3)研究各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能常用的分離細(xì)胞器的方法是_____________________。對(duì)于西瓜的紅色果肉細(xì)胞而言，色素存在于液泡中，該細(xì)胞器的功能是_______________________。

(4)經(jīng)檢驗(yàn)，該分泌物是一種蛋白質(zhì)。研究分泌蛋白的運(yùn)輸途徑常用的方法是_________________，該分泌物從合成到分泌經(jīng)過的細(xì)胞器依次為_________________________(用“_”和字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】落地生根（一種多年生草本植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點(diǎn)，將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，不合理的是

A. 黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸

B. 光照下葉片儲(chǔ)存的蘋果酸分解釋放CO2

C. 黑暗中pH降低與葉片儲(chǔ)存蘋果酸有關(guān)

D. 光照下蘋果酸被運(yùn)至莖、芽等其他器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)是40，減數(shù)分裂時(shí)的聯(lián)會(huì)時(shí)期、四分體時(shí)期、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞中的DNA分子數(shù)依次是（　�。�

A. 80、80、40、40B. 40、40、20、20

C. 40、80、40、20D. 80、80、40、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性脊柱骨骺發(fā)育不良是一種罕見的常染色體顯性遺傳病，患者主要表現(xiàn)為身材矮小。研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)與骨骼發(fā)育有關(guān)的蛋白質(zhì)中，一個(gè)甘氨酸被絲氨酸替換（如下圖所示）。

請(qǐng)回答問題：

（1）過程①稱為_________，完成此過程所需要的酶是_________。

（2）過程②中，堿基對(duì)發(fā)生改變的現(xiàn)象稱為_________，③的堿基序列為_________。

（3）一個(gè)該病的患者（其父身高正常）和一個(gè)身高正常的人結(jié)婚，生出身高正常孩子的概率為_________。為診斷胎兒是否正常，可用_________的方法進(jìn)行產(chǎn)前診斷，如發(fā)現(xiàn)胎兒攜帶致病基因，建議及時(shí)終止妊娠。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示幼苗在水平放置時(shí)的生長(zhǎng)情況。圖2表示根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則圖3中表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是（　�。�

A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水將導(dǎo)致

A. 細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高 B. 大腦皮層興奮并產(chǎn)生渴覺

C. 垂體釋放的抗利尿激素量增加 D. 腎小管對(duì)水的重吸收作用減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案