步驟 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
①加入一定濃度的KH2PO4溶液 | 10mL | 10mL | 10mL | 10mL |
②加入蒸餾水 | 10mL | / | 10mL | / |
③加入一定濃度的HgCl2溶液 | / | 10mL | / | 10mL |
④測定初始濃度(S) | 測定各錐形瓶中H2PO-的濃度 | |||
⑤分別加入A或B的切片20片 | A | A | B | B |
⑥24h后,測定終末濃度(T) | 測定各錐形瓶中H2PO-的濃度 | |||
⑦計算各瓶H2PO-濃度差值 | S-T |
分析 (1)自由擴(kuò)散:物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭恿褪悄?nèi)外的物質(zhì)濃度差,濃度差越大,自由擴(kuò)散的速率越大.
(2)協(xié)助擴(kuò)散:不僅受濃度差影響,還受著載體的數(shù)量限制,可以說在一定限度內(nèi)運(yùn)輸速率同物質(zhì)濃度成正比.如超過一定限度,濃度再增加,運(yùn)輸也不再增加,因膜上載體蛋白的結(jié)合位點(diǎn)已達(dá)飽和.
(3)主動運(yùn)輸:由于為運(yùn)輸提供動力的不再是濃度差,而是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量,所以主動運(yùn)輸與這個細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量有關(guān),能夠影響到這個細(xì)胞呼吸有關(guān)的因素,例如溫度、氧氣等都可以影響到主動運(yùn)輸過程.另外,主動運(yùn)輸還與運(yùn)載該物質(zhì)的載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān),一般來說,載體數(shù)量越多,運(yùn)輸?shù)倪@種物質(zhì)越多;但是膜上載體的數(shù)量有限,因此主動運(yùn)輸也會存在最大速率.
解答 解:(1)由步驟⑦的結(jié)果可知,甲組S-T值最大,說明甲組蘿卜切片吸收KH2PO4的數(shù)量最多.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,加入HgCl2溶液的實(shí)驗(yàn)組較對照組細(xì)胞對KH2PO4的吸收量少.由題意可知,加入的HgCl2能阻斷ATP水解,說明細(xì)胞吸收KH2PO4需要消耗能量(ATP),屬于主動運(yùn)輸.
(3)①由表中數(shù)據(jù)可進(jìn)一步推知,成熟組織吸收KH2PO4的能力大于幼嫩組織,根據(jù)主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)可推知,成熟組織細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體蛋白的數(shù)量或呼吸作用產(chǎn)生的ATP較幼嫩組織多.
②健那綠可以將線粒體染成藍(lán)綠色.
故答案為:
(1)甲
(2)甲、乙(或丙、。
(3)①轉(zhuǎn)運(yùn) H2PO-4的載體蛋白的數(shù)量
②健那綠 藍(lán)綠
點(diǎn)評 本題主要考查主動運(yùn)輸?shù)臈l件,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核膜由兩層膜構(gòu)成,mRNA可自由通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 所有時期的細(xì)胞,核仁是最顯著的結(jié)構(gòu) | |
C. | 染色體易被堿性染料染成深色 | |
D. | 有的真核細(xì)胞有兩個以上細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 甲中淀粉、乙中脂肪、丙中蛋白質(zhì)含量較高,但不能確定甲乙丙中是否含有糖類 | |
B. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、紅色和紫色 | |
C. | 雙縮脲試劑分為甲液和乙液,鑒定蛋白質(zhì)時應(yīng)水浴50-65℃約2min | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)過程中有可能需要用到光學(xué)顯微鏡的高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 | |
B. | 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高 | |
C. | 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡 | |
D. | 植物對K+、NO3-的吸收與根細(xì)胞膜上的載體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的 | |
B. | 大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定 | |
C. | 下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多 | |
D. | 每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細(xì)胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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