15．生物入侵是指由于人類有意或無意地把某種生物帶入適宜它棲息和繁衍的地區(qū)，使其種群不斷擴大，分布區(qū)域穩(wěn)定擴展的現(xiàn)象．如果某物種造成生物入侵，將會使這些地區(qū)（　�。�
A．抵抗力穩(wěn)定性增強B．基因多樣性增加
C．原有物種的生存受到威脅D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜

分析 生物入侵到一個新環(huán)境的初期，由于缺乏天敵，生存條件優(yōu)越，在開始一段時間內(nèi)將呈“J”型增長，數(shù)量迅速增多，破壞原有的食物鏈，使生物的多樣性受到威脅，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性減弱．

解答 解：A、外來物種的入侵，生物多樣性銳減，使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性減弱，A錯誤；
B、外來物種的入侵，生物多樣性銳減，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B錯誤；
C、外來物種的入侵，破壞原有的食物鏈，使原有物種的生存受到威脅，C正確；
D、外來物種的入侵，生物多樣性銳減，使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查外來物種的入侵，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．水稻白葉枯病病菌可使水稻葉片形成病斑導(dǎo)致水稻減產(chǎn)．研究者將野生稻中找到的抗白葉枯病基因X轉(zhuǎn)入水稻植株中，培育出抗白葉枯病水稻，對其白葉枯病抗性進行鑒定和遺傳分析．
（1）將基因X與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達載體，用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入感病水稻，獲得T0代植株．
（2）用無菌水稀釋白葉枯病菌液，接種于T0代植株，以病斑面積占葉片面積的百分率（M）作為抗病反應(yīng)參數(shù)，以接種白葉枯病病菌的感病水稻作為感病對照，篩選抗病植株．
（3）選T0代植株中M為1%，PCR鑒定基因X為陽性的植株種植，收獲自交（填“自交”、“雜交”或“測交”）種子種植獲得T1代，對T1代進行抗病及分子鑒定，其結(jié)果如下表所示：（注：15%為抗感界限）
百分率（M）株數(shù)PCR鑒定結(jié)果
＞15%11陰性
15～10%0-
＜10%34陽性
據(jù)表分析，T1代的抗病性狀出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，說明T0代植株為（轉(zhuǎn)基因）雜合子．最早在T2代能夠選擇到穩(wěn)定遺傳的抗病植株．
（4）T1代某一植株表現(xiàn)為感病，但PCR檢測為陽性，最可能的原因是插入的基因X不表達（或“低表達”、“突變”）造成的．
（5）研究人員發(fā)現(xiàn)有一轉(zhuǎn)基因水稻植株自交后代的統(tǒng)計結(jié)果中，抗白葉枯病植株：不抗白枯葉病植株=15：1，檢測其轉(zhuǎn)入的基因X功能正常，推測轉(zhuǎn)入了兩個抗性基因，且兩個抗性基因位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下關(guān)于實驗的相關(guān)內(nèi)容，正確的是（　�。�
A．用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪時，可在顯微鏡下觀察到被染成紅色的脂肪顆粒
B．取菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮來觀察葉綠體
C．馬鈴薯塊莖中含糖豐富，可以作為檢測還原糖的好材料
D．大豆種子勻漿可以作為檢測脂肪的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物中不屬于真核生物的是（　　）
A．噬菌體B．酵母菌C．水綿D．草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（　�。�
A．生長素能夠促進插條生根
B．生長素能夠促進果實成熟
C．去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長
D．植物的向光性運動是生長素不均分布所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對生物體結(jié)構(gòu)的認識進入細胞水平作出貢獻的科學(xué)家是．（　�。�
A．沃森和克里克B．孟德爾C．羅伯特•虎克D．達爾文

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．玫瑰是著名的觀賞花卉，也可用來提取玫瑰精油．下面與玫瑰相關(guān)的實驗，請分析回答問題：
（1）玫瑰精油易揮發(fā)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，適合用水蒸氣蒸餾法來提�。�
（2）某花農(nóng)發(fā)現(xiàn)園圃中有一株玫瑰出現(xiàn)新的花色，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成�。粲没ㄋ庍M行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核靠邊期期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法；若花粉不易著色，需采用焙花青-鉻礬法．
（3）在組織培養(yǎng)過程中激素的濃度等多種因素都會影響實驗結(jié)果．某同學(xué)在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是生長素和細胞分裂素比例相當(dāng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為某一結(jié)構(gòu)的亞顯微模式圖，圖乙為膝跳反射的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲表示的結(jié)構(gòu)為突觸，細胞A和B之間傳遞信息的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．這種物質(zhì)由細胞A合成，經(jīng)過高爾基體包裝加工形成突觸小泡后再與突觸前膜融合，通過細胞A的胞吐作用，進入細胞A與B的間隙．
（2）若圖乙中①代表感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，③代表神經(jīng)中樞，則①～⑤共同構(gòu)成一個反射�。ńY(jié)構(gòu)），它是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．圖乙中共有3個圖甲所示結(jié)構(gòu)．
（3）若刺激圖乙中d點，可引起圖中c、e（填字母）點產(chǎn)生興奮．刺激圖乙d點能否形成反射活動？不能，原因是反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列并切割相應(yīng)的RNA

B．DNA連接酶能將兩個不同生物的DNA分子黏合起來

C．基因工程常用的運載體是質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒

D．目的基因的檢測與鑒定是基因工程的基本步驟之一

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