如下圖所示是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題。模擬以1900年到1970年世界人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染、人均工業(yè)產(chǎn)值的變化數(shù)值為依據(jù)預(yù)測(cè)曲線變化。圖中序號(hào)所標(biāo)曲線可分別代表人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染的變化的是（   ）

A．①②③④B．④②③①?C．④②①③D．②④①③

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年?yáng)|城模擬）如下圖所示是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題。模擬以1900年到1970年世界人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染、人均工業(yè)產(chǎn)值的變化數(shù)值為依據(jù)預(yù)測(cè)曲線變化。圖中序號(hào)所標(biāo)曲線可分別代表人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染的變化的是                    （    ）?

A.①②③④                 B.④②③①?          C.④②①③          D.②④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下圖所示是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題。模擬以1900年到1970年世界人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染、人均工業(yè)產(chǎn)值的變化數(shù)值為依據(jù)預(yù)測(cè)曲線變化。圖中序號(hào)所標(biāo)曲線可分別代表人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染的變化的是（    ）

A．①②③④          B．④②③①?          C．④②①③          D．②④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年?yáng)|城模擬）如下圖所示是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題。模擬以1900年到1970年世界人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染、人均工業(yè)產(chǎn)值的變化數(shù)值為依據(jù)預(yù)測(cè)曲線變化。圖中序號(hào)所標(biāo)曲線可分別代表人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染的變化的是                    （    ）?

A.①②③④                 B.④②③①?          

C.④②①③          D.②④①③

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：選擇題

如下圖所示是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題。模擬以1900年到1970年世界人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染、人均工業(yè)產(chǎn)值的變化數(shù)值為依據(jù)預(yù)測(cè)曲線變化。圖中序號(hào)所標(biāo)曲線可分別代表人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染的變化的是（    ）

 

A．①②③④          B．④②③①?          C．④②①③          D．②④①③

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下圖所示是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題。模擬以1900年到1970年世界人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染、人均工業(yè)產(chǎn)值的變化數(shù)值為依據(jù)預(yù)測(cè)曲線變化。圖中序號(hào)所標(biāo)曲線可分別代表人口、糧食、自然資源、工業(yè)污染的變化的是　 　　　　　　　�。ā� ）?

A.①②③④　　　　　　 B.④②③①?

C.④②①③　　　　　　 D.②④①③

 

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