16.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既患白化病又患色盲的男孩和一個正常的女孩.這個女孩的基因型是純合體的幾率為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{8}$

分析 已知紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因b控制的,而白化(a)屬于常染色體隱性遺傳.
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個白化的女孩,說明該夫婦的基因型是Aa×Aa;一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個色盲的兒子,則夫婦的基因型為XBXb×XBY,所以該夫婦的基因型為AaXBXb×AaXBY.

解答 解:該夫婦的基因型為AaXBXb×AaXBY,求女孩的基因型是純合體的幾率是可以把親本成對的基因拆開,一對一對的考慮:
Aa×Aa→1AA(正常):2Aa(正常):1aa(白化病);
XBXb×XBY→1XBXB(女性正常):1XBXb(女性攜帶者):1XBY(男性正常):1XbY(男性色盲);
由于該女孩正常所以其關于白化病的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;與色盲有關的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb;
所以這個女孩的基因型是純合體的幾率為$\frac{1}{3}$AA×$\frac{1}{2}$XBXB=$\frac{1}{6}$AAXBXB
故選:C.

點評 本題考查自由組合定律的應用,解題思路首先判斷雙親的基因型,首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對雜交后的比例,最后再相乘.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群和群落的敘述,正確的是( )

A.種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關系

B.繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

C.捕食和競爭等關系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用

D.樣方法和標志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖,其中有些家庭成員的血型已經(jīng)清楚(見圖中標注).己知該地區(qū)人群中基因ⅠA頻率為0.1,ⅠB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8;人群中患病的頻率為$\frac{1}{10000}$.己知控制血型與疾病的基因是獨立分配的,假設控制疾病與正常性狀的基因是E或e.下列敘述錯誤的是( 。
A.該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
B.9號為該病患者的概率為$\frac{1}{303}$
C.3號為0型血的概率為$\frac{2}{3}$
D.3號與4號再生一個0型孩子的概率為$\frac{1}{24}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某常見數(shù)學模型,下列關于該模型的解讀錯誤的是( 。
A.若該模型表示酶促反應速度與底物濃度的關系,限制A點反應速度不再增加的因素可能為酶的數(shù)量
B.若該模型表示酶促反應產(chǎn)物的量與時間的關系,在A點增加酶的量,A會繼續(xù)升高
C.若該模型表示酶促反應產(chǎn)物的量與時間的關系,在B點增加底物的量,A會繼續(xù)升高
D.若該模型表示某種物質跨膜運輸方式,則該方式一定需要載體蛋白的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于光合作用的描述中,正確的是( 。
A.黑暗條件下葉肉細胞內(nèi)無ATP產(chǎn)生
B.光合作用強烈時,暗反應過程可直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
C.光照下葉綠體中的ATP主要是有氧呼吸產(chǎn)生的
D.葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一對正常夫婦生了一個患白化病的女孩,再生一個患病孩子的幾率是( 。
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.研究人員從人類的乳汁中分離出一種抗體,該抗體能阻止HIV(艾滋病病毒)通過人體的皮膚黏膜進行傳播,據(jù)此下列說法正確的是( 。
A.分泌該抗體的免疫細胞可能是漿細胞或記憶細胞
B.HIV主要通過攻擊B淋巴細胞降低機體的免疫能力
C.抗體在皮膚黏膜處發(fā)揮的免疫作用屬于非特異性免疫
D.被HIV感染的機體的體液免疫和細胞免疫功能均降低

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一為綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程,X、Y表示不同物質.圖二表示在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株蕃茄,CO2充足,測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖一中Y代表 .進行②過程的場所是 ,[H]在②過程中的作用是 .①②③④中產(chǎn)ATP的場所是

(2)圖二中,6~8h間,容器內(nèi)的O2含量 (填“增加”或“減少”),植株有機物總量 (填“增加”或“減少”).

(3)寫出圖二12時生理過程的方程式 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

(4)圖二中,若在8h時,將容器置于冰浴中,呼吸速率將會出現(xiàn)變化的原因是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將生理狀況相同的豌豆的種子放在棉花上.實驗過程與結果如下表所示:

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

23℃

潮濕

全部發(fā)芽

日光

23℃

干燥

沒有發(fā)芽

黑暗

23℃

潮濕

全部發(fā)芽

黑暗

23℃

干燥

沒有發(fā)芽

以上實驗最能證明種子發(fā)芽需要( )

A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水

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