穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起(  )
A、酶促反應(yīng)速率的加快
B、兒童患佝僂病
C、細胞代謝紊亂
D、成年人患肌無力病
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:本題是穩(wěn)態(tài)的生理意義和穩(wěn)態(tài)失調(diào)造成的影響,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對穩(wěn)定,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會引起細胞代謝活動的紊亂.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,也可能出現(xiàn)酶促反應(yīng)速率的加快,但是不一定,A錯誤;
B、兒童患佝僂病是由于缺鈣引起的,但穩(wěn)態(tài)遭到破壞遭到破壞不一定就是缺鈣,B錯誤;
C、穩(wěn)態(tài)遭到破壞,細胞代謝會出現(xiàn)紊亂,C正確;
D、成年人患肌無力病的血鈣過高引起的,但穩(wěn)態(tài)遭到破壞不一定就是血鈣過高,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是穩(wěn)態(tài)的生理意義,解題時要準確理解穩(wěn)態(tài)的含義是包含內(nèi)環(huán)境的溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞可以 是其中的任何一項或幾項,A、B、D只是穩(wěn)態(tài)遭到破壞后有可能出現(xiàn)的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是(  )
A、在進化地位上越高等的生物,適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強
B、若某種群中BB個體占81%,Bb個體占18%,bb個體占1%,則B的基因頻率為90%
C、母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
D、對所有物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:

分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為( 。
A、p-1B、p+1
C、q+1D、q-2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,要對綠籬定期修剪,其目的是(  )
A、抑制側(cè)芽的生長
B、抑制其開花結(jié)果
C、抑制向光性
D、促進側(cè)芽生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、核孔是大分子物質(zhì)進出的通道,不具有選擇性
B、圖示中有中心體說明該生物為低等植物或動物
C、在衰老的細胞中,細胞核體積減小,染色質(zhì)濃縮
D、rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2010年2月27日3時34分(當?shù)貢r間)一場里氏8.8級強烈地震襲擊智利中南部.在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者,當移開重物被救出后,卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進入血液,結(jié)果造成人壓著沒事,救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況.下列與之有關(guān)的敘述,錯誤的是(  )
A、在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
B、有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無法進行正常的生命活動
C、因嚴重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少
D、心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,可能存在的是(  ?/div>
A、內(nèi)環(huán)境中葡萄糖:細胞膜→細胞溶膠→線粒體
B、胰島素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境
C、DNA:細胞核→核孔→細胞質(zhì)
D、RNA聚合酶:核糖體→核孔→細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從湖泊到森林的演替中不經(jīng)歷( 。
A、富營養(yǎng)化階段
B、浮葉根生植物階段
C、沼澤植物階段
D、沉水植物階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是某生物的一個卵原細胞在減數(shù)分裂、受精作用過程中DNA含量變化示意圖,挑選出符合EF段的正確細胞圖象是( 。僭O(shè)該生物體細胞染色體數(shù)為4條)
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案