基因突變隨機(jī)性的表述不正確的是( 。
A、生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變
B、體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變
C、可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程都可能發(fā)生基因突變
考點(diǎn):基因突變的特征
專題:
分析:基因突變具有隨機(jī)性、普遍性、不定向性、多害少利性、低頻性的特點(diǎn).
基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在:
(1)生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變;
(2)所有的DNA分子都能發(fā)生基因突變;
(3)同一個(gè)DNA分子的任何部位都能發(fā)生基因突變;
(4)生物體的任何細(xì)胞都能發(fā)生基因突變.
解答: 解:A、生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變,A正確;
B、體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變,B正確;
C、基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上,C正確;
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都可能發(fā)生基因突變,翻譯過(guò)程不會(huì)發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變的特征,要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)及相關(guān)實(shí)例,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細(xì)胞,將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度
 
,從滲透作用的角度分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為
 
的蔗糖溶液中,原因是
 

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度,也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,原因分別是
 
、
 

(4)乙圖為在該實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的光照強(qiáng)度與CO2吸收速率之間的關(guān)系,丙圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體中相關(guān)氣體的擴(kuò)散情況.乙圖中,B、C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)不存在丙圖中的氣體擴(kuò)散分別是
 
 
(用丙圖中字母表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

谷胱甘肽是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要的肽類化合物,其結(jié)構(gòu)式如下:

(1)結(jié)構(gòu)式中A、B分別表示
 
 

(2)該肽類化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.
(3)氨基酸通過(guò)
 
形成肽鍵連接成鏈.
(4)從肽鍵的形成方式來(lái)看,谷胱甘肽形成時(shí)的特殊之處在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行了物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
溶液雙縮脲試劑碘液本尼迪特試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
A、甲溶液含有蛋白質(zhì)
B、乙溶液不含還原糖
C、甲可能為蔗糖酶
D、混合溶液有淀粉水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、①②③④都具有同源染色體
B、動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定,某多肽分子式是C21HxOyN4S2.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).有關(guān)該多肽鏈敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該肽鏈?zhǔn)侨幕衔?/span>
B、水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
C、H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
D、在核糖體上形成時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離的現(xiàn)象.下列分析正確的是(  )
A、質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分離
B、說(shuō)明原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大
C、說(shuō)明蔗糖溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度
D、此時(shí)細(xì)胞液濃度較質(zhì)壁分離前小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是( 。
A、非同源染色體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組
B、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)的三大發(fā)現(xiàn)之一.其中細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的重要意義在于( 。
①將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái);
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系;
③為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ);
④證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

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