在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（　�。�
A、與氫結(jié)合生成水
B、與碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在線粒體中被消耗
D、在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查有氧呼吸的過程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
解答： 解：AB、有氧呼吸的第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，A正確；B錯誤；
CD、有氧呼吸的第三階段場所是線粒體內(nèi)膜，C正確；D錯誤．
故選：AC．
點(diǎn)評：本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸過程的理解．有氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條，如圖表示含有一個染色體組的細(xì)胞是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C、破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)腹部肌群在深呼吸中作用的敘述．哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A、收縮時，腹壓減小，協(xié)助吸氣
B、舒張時，腹壓增大，協(xié)助吸氣
C、收縮時，腹壓增大，協(xié)助呼氣
D、舒張時，腹壓減小，協(xié)助呼氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選用的材料是（　�。�
A、馬蛔蟲受精卵B、成熟花粉粒
C、小鼠睪丸D、葉芽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物（基因型為AaBB）的細(xì)胞分裂示意圖．若不考慮基因突變和染色體畸變，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A、甲圖代表的細(xì)胞中含有4個B基因
B、乙圖代表的細(xì)胞完成分裂形成兩個子細(xì)胞的基因型可能不同
C、乙圖代表的細(xì)胞中染色體組成是XX或YY
D、丙圖代表的細(xì)胞中有4對同源染色體、4個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A、蝸蟲進(jìn)行無氧呼吸
B、哺乳動物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C、長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是（　　）
A、非等位基因都位于非同源染色體上
B、父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C、若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則此細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB和Ab和aB和ab
D、性染色體上的基因都可以控制性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基基本步驟．
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)
②匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析   
③設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)
④分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
其正確的順序是（　　）
A、①③②④B、③①④②
C、①③④②D、①④③②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案