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下列關于ATP的敘述中，錯誤的是（　　）
A、一個ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
B、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內變化
C、ATP分子水解掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸
D、ATP分子中儲存著大量的活躍化學能，是一種高能磷酸化合物
考點：ATP的化學組成和特點,ATP與ADP相互轉化的過程
專題：
分析：ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在細胞內的含量很少，但是細胞對于ATP的需要量很大，ATP與ADP在細胞內不停地轉化，保證了細胞對于ATP的大量需求，
解答： 解：A、一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，A錯誤；
B、正常細胞中ATP與ADP含量保持動態(tài)平衡，其比值在一定范圍內變化，B正確；
C、ATP分子水解掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸，為RNA的組成單位之一，C正確；
D、ATP分子中儲存著大量的活躍化學能，是一種高能磷酸化合物，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是ATP的化學組成和特點，試題難度一般，對于相關知識點的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的說法，不正確的是（　　）
A、所有的酶都在核糖體上合成
B、酶在化學反應前后自身化學性質不發(fā)生改變
C、酶都是由活細胞產生的
D、溫和的細胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

白細胞介素是一類淋巴因子．研究人員將人的白細胞介素的基因導入到酵母細胞中，使其分泌出有活性的人白細胞介素．

（1）在體液免疫過程中，白細胞介素是由
 
細胞分泌的，可作用于受到抗原刺激的B細胞，使B細胞增殖，分化、形成
 
細胞．
（2）目的基因獲取：從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細胞，于37°培養(yǎng)48h，提取細胞總RNA，生成eDNA．根據已知目的基因的核苷酸序列，合成引物、通過PCR擴增獲取目的基因，此時需要加入的反應物與生成cDNA時所加反應物不同的是
 
．
（3）重組載體的構建：用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后，用
 
酶處理，形成重組載體．該載體與細胞膜上載體的化學本質分別是
 
和
 
．
（4）將重組載體導入酵母細胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，收集菌液離心取
 
（上清液/菌體）進行產物鑒定．若要統計培養(yǎng)液中酵母菌的活菌數目，常用的方法是
 
．
（5）利用純化的產物進行細胞培養(yǎng)實驗，可研究人白細胞介素對于
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據如圖所示實驗過程回答：

（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現象是
 
．這一現象說明甲接受塊中
 
．
（2）乙圖中胚芽鞘D能不能發(fā)生C的現象？
 
，這說明乙接受塊中
 
．
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體同一個細胞中產生的物質是（　�。�
A、胰島素和胰高血糖素
B、甲狀腺激素和唾液淀粉酶
C、抗體和呼吸酶
D、雄激素和促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季．該病毒感染人體并侵入細胞后，機體可以對靶細胞產生免疫反應，其中有（　�。�
A、效應B細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B、效應B細胞產生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C、效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
D、效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被干擾素消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與遺傳變異有關的敘述，正確的是（　　）
A、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成
B、XY型生物體細胞中的X和Y染色體在有絲分裂過程中會發(fā)生聯會現象
C、基因突變、基因重組都能夠豐富種群的基因庫
D、某四倍體植物的花藥經離體培養(yǎng)得到的植株含有2個染色體組，但仍稱為單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞的部分結構，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、結構①是細胞核，是細胞的遺傳與代謝中心
B、結構②是線粒體，是進行有氧呼吸的主要場所
C、結構③是高爾基體，能增加細胞內的膜面積
D、結構④是葉綠體，是進行光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒（TMV）遺傳物質”的實驗過程，由此可以判斷（　�。�
A、水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質和RNA
B、TMV的蛋白質不能進入煙草細胞中
C、侵入煙草細胞的RNA進行了逆轉錄過程
D、RNA是TMV的主要遺傳物質

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