如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的 (填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”)是物體的 倍.

(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片,②用左眼注視目鏡視野,③轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像,④轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰.你認(rèn)為操作順序是否正確?如有不完整請(qǐng)作補(bǔ)充說(shuō)明.

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2~3mm處停止.用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方:

(1)

(2)

(4)如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是

(5)用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是

A.目鏡15×和物鏡45× B.目鏡15×和物鏡10×

C.目鏡5×和物鏡10× D.目鏡5×和物鏡45×

(6)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到如圖2中A、B、C、D所示,試問(wèn)其中視野最暗的是

(7)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中,各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的變化量.開(kāi)始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致.將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是( )

A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)≥b D.a(chǎn)<b

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:

①摘除頂芽;

②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;

③保留頂芽.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( )

A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽

B.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)

C.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

最新一期西班牙《趣味》月刊載文稱,英國(guó)倫敦大學(xué)研究人員弄清楚了為什么熱可以有效鎮(zhèn)痛:當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí),人體細(xì)胞內(nèi)部接收器就“燃燒”起來(lái),切斷了讓身體感到疼痛的化學(xué)介質(zhì)的道路.這里“讓身體感到疼痛的化學(xué)介質(zhì)”是人體體溫調(diào)節(jié)中的( )

A.甲狀腺激素 B.腎上腺素

C.胰島素 D.遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內(nèi)環(huán)境是指( )

A.體內(nèi)全部液體 B.細(xì)胞內(nèi)的液體

C.人體循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體 D.細(xì)胞外液構(gòu)成的液體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.種群的最基本特征是(  )
A.年齡組成B.性別比例C.種群密度D.出生率和死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中,b可代表O2,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與水結(jié)合,生成ATP.
(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則圖甲中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是18O2
(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP的細(xì)胞器有線粒體,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其內(nèi)在和外在的限制因素分別是葉綠體的數(shù)量、CO2濃度或溫度.
(4)在圖乙中P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是葉綠體基粒向葉綠體基質(zhì)移動(dòng).D點(diǎn)時(shí)發(fā)生a、b、c、d(用圖中字母表示)過(guò)程.
(5)若測(cè)得該植物黑暗條件下,O2的吸收速率為12mg/h;而在正常環(huán)境中一晝夜的O2凈產(chǎn)量為240mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是528mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( �。�
A.位于Ⅰ片段的致病基因,在體細(xì)胞中不可能有等位基因
B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性患病率
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患者全為男性
D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( )

A.在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧

B.在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本相同,含量有所差別

C.在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同

D.活細(xì)胞中各化合物含量從多到少的順序是:蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類、核酸

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