下圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是

       

       A.乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組 

       B.圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

       C.丙圖細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合

       D.由圖乙中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)英國《獨立報》2010年7月19日報道,美國研究人員研發(fā)出一種新式“貼布疫苗”,它由數(shù)百個微型針構(gòu)成,像創(chuàng)可貼一樣,當(dāng)貼在皮膚上時,微型針就會滲透進皮膚外層并且溶解,同時釋放出一定劑量的流感疫苗。疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實驗方案如下:

(1)用一定濃度的福爾馬林或其他生物試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,請解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗?

(2)DNA疫苗是目前正在開發(fā)的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后,能在接種者體內(nèi)表達出               。

(3)某人已接種過針對某病毒的疫苗,用簡單的圖示表示該病毒入侵后,此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程。

(4)艾滋病是由HIV所引起的          。HIV是一種RNA病毒,能夠侵入和隱藏在人體     細胞內(nèi)部,并嵌入染色體,隨人體基因一起復(fù)制,因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發(fā)現(xiàn),在少數(shù)情況下,感染HIV的人會許多年沒有沒有明顯的癥狀,這一發(fā)現(xiàn)表明HIV雖然侵入了人體,但在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)可能沒有復(fù)制,而是處于靜息狀態(tài),這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法?

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該生物體細胞中的染色體數(shù)是      ,圖中細胞存在同源染色體的是        (填字母序號),存在四個染色體組的細胞是             (填字母序號)。
(2)正常情況下會發(fā)生等位基因分離的細胞是             (填字母序號)。
(3)細胞e和細胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同的根本原因是兩種細胞內(nèi)        (物質(zhì))不相同。
(4)圖示細胞的生理活動中,發(fā)生可遺傳變異的類型有                   (寫一種即可)。
(5)若細胞a的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生卵細胞的基因型可能是                  。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該生物體細胞中的染色體數(shù)是       ,圖中細胞存在同源染色體的是         (填字母序號),存在四個染色體組的細胞是              (填字母序號)。

(2)正常情況下會發(fā)生等位基因分離的細胞是              (填字母序號)。

(3)細胞e和細胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同的根本原因是兩種細胞內(nèi)         (物質(zhì))不相同。

(4)圖示細胞的生理活動中,發(fā)生可遺傳變異的類型有                    (寫一種即可)。

(5)若細胞a的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生卵細胞的基因型可能是                   。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:

組別

實驗條件(25℃)

液滴移動

(mm/h)

光照(Lux)

CO2(%)

……

……

……

……

6

800

0.03

右移60

7

1000

0.03

右移90

8

1000

0.05

右移112

9

1500

0.05

右移112

10

1500

0.03

右移90

……

……

……

……

⑴該探究實驗中,自變量是____________________________。

⑵下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答:

實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的_____________速率大于B圖所示的______________速率造成的。

⑶根據(jù)表中第______________組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到_________Lux時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。

⑷大豆幼苗在生長過程中,體內(nèi)有許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與,請列舉其中的一個例子(用反應(yīng)式呈現(xiàn)):______________________。根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取_______________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:

組別

實驗條件(25℃)

液滴移動

(mm/h)

光照(Lux)

CO2(%)

……

……

……

……

6

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0.03

右移60

7

1000

0.03

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8

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0.05

右移112

9

1500

0.05

右移112

10

1500

0.03

右移90

……

……

……

……

⑴該探究實驗中,自變量是____________________________。

⑵下圖表示大豆苗葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答:

實驗中毛細刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的_____________速率大于B圖所示的______________速率造成的。

⑶根據(jù)表中第______________組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強度增大到_________Lux時,大豆幼苗的光合作用速率不再增加。

⑷大豆幼苗在生長過程中,體內(nèi)有許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與,請列舉其中的一個例子(用反應(yīng)式呈現(xiàn)):______________________。根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取_______________等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。

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