5.在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,效應(yīng)器是唾液腺
B.興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C.在人體反射活動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
D.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,其中效應(yīng)器包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體.
2、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜外電流方向是從未興奮部位到興奮部位,而膜內(nèi)是從興奮部位到未興奮部位.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu),突觸分為軸突-樹(shù)突型和軸突-胞體型.
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的.

解答 解:A、狗在聽(tīng)到鈴聲分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器,完成聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一動(dòng)作,A正確;
B、興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體,B錯(cuò)誤;
C、在人體反射活動(dòng)過(guò)程中,膜外電荷移動(dòng)的方向是從未興奮部位到興奮部位,而膜內(nèi)是從興奮部位到未興奮部位,C正確;
D、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都作為效應(yīng)器直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)果基礎(chǔ),掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程;掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖的橫坐標(biāo)中,C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞。圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是

A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子

B.精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞

C.卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、極體

D.卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、極體、次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

B.生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

C.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

D.如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.有同學(xué)在做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡中觀察到如圖所示的圖象.造成這種情況的原因最不可能是(  )
A.取材位置不恰當(dāng)B.觀察視野不合適C.壓片方法不正確D.放大倍數(shù)不到位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法正確的是( 。
A.人的某一器官用得越多,就會(huì)越發(fā)達(dá),反之就會(huì)退化,由于使用多少而產(chǎn)生的變異是可以遺傳的
B.生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的
C.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率也可能發(fā)生變化
D.新物種的形成意味著種群之間產(chǎn)生了生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)基因突變的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在
B.生物所發(fā)生的基因突變一般都是有利的
C.自然條件下,生物的突變率是很低的
D.基因突變可產(chǎn)生新的基因,是生物變異的根本來(lái)源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì).研究人員對(duì)野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,通過(guò)發(fā)生顯性突變和隱性突變得到了兩個(gè)無(wú)豌豆素的純合突變品系(品系甲和乙,與野生型都只有一對(duì)等位基因的差異),利用突變品系和野生型進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)如下圖所示,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.野生型豌豆合成豌豆素至少受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的控制,且這兩對(duì)等位基因都為顯性時(shí)才能合成豌豆素
B.由實(shí)驗(yàn)二可知突變品系甲發(fā)生的是顯性突變
C.實(shí)驗(yàn)一的F2無(wú)豌豆素植株中存在3種純合品系
D.如將實(shí)驗(yàn)二F2中的無(wú)豌豆素植株自交,后代中有$\frac{1}{6}$的植株為野生型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是(  )
A.水分子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C.氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)D.多糖水解為葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng).請(qǐng)回答以下與發(fā)酵有關(guān)的問(wèn)題:
(1)某同學(xué)利用柑橘制作果酒,考慮到柑橘的糖含量不足,在制作過(guò)程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是為酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖提供能源物質(zhì),為保證發(fā)酵過(guò)程的安全,發(fā)酵階段需要適時(shí)擰松瓶蓋,但不能完全打開(kāi),其主要目的是防止空氣中雜菌進(jìn)入發(fā)酵瓶,造成污染,影響發(fā)酵,實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間挺長(zhǎng),其原因是隨著時(shí)間的推移,由于發(fā)酵液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、pH下降等原因,導(dǎo)致酵母菌呼吸作用減弱,產(chǎn)生的CO2減少.工業(yè)生產(chǎn)果酒時(shí),為有利于水果的壓榨、果酒微澈,透明無(wú)沉淀,可加入果膠酶.
(2)喝剩果酒放置時(shí)間長(zhǎng)后酒味變酸的原因是醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸.
(3)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用固定化的酵母細(xì)胞發(fā)酵無(wú)菌麥芽汁制作酒,發(fā)酵條件符合操作要求,10天后檢查發(fā)酵瓶發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無(wú)酒味,請(qǐng)分析發(fā)酵失敗的可能原因:
①海藻酸鈉濃度太低,固定的酵母菌數(shù)量太少
②將海藻酸鈉融化時(shí)未等冷卻就將活化的酵母菌液倒入
(4)該小組同學(xué)用瓊脂作載體,用包埋法固定a-淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
(注:假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通a-淀粉酶量相同)
1號(hào)試管2號(hào)試管
固定化淀粉酶
普通a-淀粉酶
淀粉溶液
60°C保溫5 分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液
現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)照原則、單一變量原則.
②分析1號(hào)試管變藍(lán)的原因:因?yàn)榈矸鄯肿犹箅y以通過(guò)瓊脂擴(kuò)散與淀粉酶接觸而導(dǎo)致反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行.
(5)在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,從紅細(xì)胞中釋放出血紅蛋白常用的方法是將紅細(xì)胞放在蒸餾水和甲苯溶液中吸水脹破.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案