【題目】如圖為某反射弧的部分結構示意圖．若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A.刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動
B.C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
C.若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D.刺激B點時相應部位神經(jīng)沖動的傳導方向是A←B→C

【答案】A
【解析】解：A、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以刺激D點后，興奮不能傳到B處．故只會使電表的指針發(fā)生一次擺動，A錯誤；
B、C處是突觸結構，其發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，并與突觸后膜上的受體結合．所以C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息，C正確；
D、興奮在神經(jīng)元上的傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以刺激B點時相應部位神經(jīng)沖動的傳導方向是A←B→C，D正確．
故選A．
【考點精析】掌握突觸的結構和神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導是解答本題的根本，需要知道突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜；突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學物質(zhì)——遞質(zhì)．當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，有關敘述正確的是（ ）

A.不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
B.a物質(zhì)進入細胞的方式是簡單擴散，b物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸
C.若圖示為紅細膜，則a可代表O2 ， b可代表葡萄糖
D.該圖可以表示細胞內(nèi)的其他生物膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關分析不正確的是（ ）

A.A，B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C，D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖（填字母）是植物細胞，判斷的依據(jù)是細胞中有圖中所示的結構，序號是 ．
（2）圖中[1]的主要成分是 ．
（3）與鴕鳥相比，大雁胸肌細胞中數(shù)目較多的結構是[] ， 該結構是細胞進行的主要場所．
（4）與A相比，B特有的細胞結構是[] ， 它與細胞的分裂有關．
（5）圖中有雙層生物膜結構的細胞器編號是 ． 研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將這些細胞器分離出來，常用的方法是 ．
（6）細胞核的功能是遺傳信息庫，它是細胞的控制中心．圖中與[4]的形成有關的結構是[] ．
（7）與圖中所示A、B細胞相比，大腸桿菌最顯著的區(qū)別是 ， 而且大腸桿菌僅具有一種細胞器，其序號和名稱是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中，錯誤的是

A. 淀粉碘液，藍色 B. 還原糖斐林試劑，磚紅色

C. 脂肪蘇丹III染液，紅色 D. 蛋白質(zhì)雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋魚類在不同季節(jié)種類組成有著顯著性的差異，這體現(xiàn)了群落的

A. 垂直結構 B. 水平結構

C. 演替現(xiàn)象 D. 時間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個發(fā)育時期，下列敘述正確的是（ ）

A. 受精卵的DNA一半來自精子 B. a、b分別是原腸胚和囊胚時期

C. ②過程細胞的“核/質(zhì)”比逐漸變小 D. ④過程各細胞的基因表達發(fā)生了差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中由捕食關系而形成的食物鏈共條，其中黃雀屬于第營養(yǎng)級，若要調(diào)查該地區(qū)黃雀的種群密度，應采用法．
（2）在一定時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的能量為a，全部消費者和分解者獲得的能量為b，則a、b之間的關系是 ．
（3）由于某些原因螳螂的數(shù)量大量減少，而黃雀的數(shù)量增加，其原因是 ．
（4）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做膝跳反射實驗時，若實驗前告訴受試者，在其有思想準備的情況下，膝跳反射可能表現(xiàn)會弱一些,原因是（ ）

A．反射弧發(fā)生變化

B．傳出神經(jīng)受阻

C．感受器受到抑制

D．高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用。

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