科學家對某地區(qū)烏鴉數(shù)量變化進行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、前3年烏鴉種群數(shù)量持續(xù)下降
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相等
C、第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長
D、第10年以后烏鴉種群數(shù)量趨于穩(wěn)定
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、讀懂種群數(shù)量增長曲線是本題解題的關鍵.圖中開始時種群增長最快,在0-3年之間種群增長逐漸減慢;第三年以后λ值小于1,種群數(shù)量開始有所下降,到第9年時,種群數(shù)量達到最低.
2、λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值,當λ>1時,表示種群數(shù)量在增長;當λ=1時,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定;當λ<1時,表示種群數(shù)量在下降.
解答: 解:A、由圖可知:在第1~第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加,第3年時,烏鴉種群數(shù)量到達最大值,A錯誤;
B、在第3~9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少,故第7年的烏鴉種群數(shù)量比第5年少,B錯誤;
C、0-3年,λ>1時,種群數(shù)量增加,3-6年,λ<1,表示種群數(shù)量在下降,因此第6年以前烏鴉種群先增加后減少,不呈現(xiàn)S型曲線,C錯誤;
D、由圖可知,第10年以后,λ=1時,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定,D正確.
故選:D.
點評:本題利用曲線圖考查了種群數(shù)量的變化,意在考查考生的識圖能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,不正確的是( 。
A、圖中①為染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B、圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
C、圖中②為核仁,代謝旺盛的細胞中核仁較小
D、圖中④是某些大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述中正確的一組是( 。
①生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③物種的形成一定:耍通過地理隔離達到生殖隔離才能實現(xiàn)
④種群通過個休的進化而進化.
A、②③B、①③C、①②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜.他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細菌,觀察細菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強.這個實驗的思路是(  )
A、細菌對不同光的反應不一,細菌聚集多的地方,細菌光合作用強
B、好氧性細菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用
C、好氧性細菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機物多,水綿光合作用強
D、好氧性細菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞主要化學成分的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關
B、細胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用,其原因一定是其中的一種溶液濃度過高,另一種溶液濃度過低.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某種群不同年齡個體所占的比例,圖2是該種群數(shù)目變化的增長曲線.下列有關敘述正確的是( 。
A、圖1的年齡組成是哀退型,在B時期屬于這種年齡組成
B、圖1的年齡組成是增長型,在A時期屬于這種年齡組成
C、圖1的年齡組成是穩(wěn)定型,在A時期屬于這種年齡組成
D、圖2中當種群數(shù)量達到K值時,種群增長率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于雙鏈DNA分子的敘述,哪項是錯誤的( 。
A、一條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補鏈中A和T的數(shù)量也相等
B、一條鏈中G為C的2倍,則互補鏈中G為C的0.5倍
C、一條鏈的C:T=1:2,則互補鏈的G:A=2:1
D、一條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則互補鏈中相應的堿基比為2:1:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)含量最多的有機化合物是( 。
A、糖類B、核酸C、蛋白質(zhì)D、脂類

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