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20．如圖所示為體液免疫示意圖，關于體液免疫的敘述中不正確的是（　　）
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞
B．乙可以分泌淋巴因子，抗體是由丁細胞分泌的
C．抗體一般可以直接殺死入侵到細胞的病毒
D．在二次免疫反應中，丙發(fā)揮了重要作用

分析 分析圖示，表示體液免疫示意圖，1表示抗原，甲表示吞噬細胞，乙表示T細胞，丙表示記憶細胞，丁表示漿細胞，2表示抗體．
特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，具體過程如下：

解答 解：A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞，A正確；
B、乙表示T細胞，可以分泌淋巴因子，丁表示漿細胞，能合成并分泌抗體，B正確；
C、抗體與入侵的病菌結合，可以抑制病菌的繁殖或是對宿主細胞的黏附，從而防止感染和疾病的發(fā)生；抗體與病毒結合后，可以使病毒失去侵染和破壞宿主細胞的能力，在多數情況下，抗原抗體結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化，C錯誤；
D、在二次免疫反應中，丙記憶細胞發(fā)揮了重要作用，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了體液免疫和細胞免疫的相關內容，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物體細胞雜交技術的過程，請據圖回答：

（1）過程①使用纖維素酶和果膠酶處理細胞，以去除植物細胞璧．
（2）雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明雜種細胞具有全能性
（3）過程②常用的物理誘導方法包括離心、振動、電激等．化學方法一般用的誘導劑是聚乙二醇．
（4〕④過程中進行的細胞分裂方式是有絲分裂，該過程形成愈傷組織后要將其轉接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上誘導其分化．
（5）若番茄的體細胞內含a條染色體，馬鈴薯的體細胞內含b條染色體，則番茄一馬鈴薯的體細胞內含a+b條染色體；在自然狀態(tài)下番茄和馬鈴薯不能有性雜交，原因是它們之間存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑．請分析并回答下列問題：

（1）由圖分析，構成下丘腦的細胞既有典型神經細胞的興奮傳導功能，又有調節(jié) 功能，將神經 調節(jié)和體液 調節(jié)聯系起來．
（2）若圖中內分泌腺為甲狀腺，則當體內缺碘時，④⑥含量的變化情況分別是增多 和減少．
（3）機體內甲狀腺激素的分泌具有反饋 調節(jié)機制，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)．
（4）如圖中內分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥胰高血糖素 必須與細胞膜上的受體 結合，才能調節(jié)血糖濃度上升．
（5）人體在寒冷環(huán)境下快速產熱途徑為骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，在炎熱環(huán)境中機體出現的現象是汗腺分泌汗液增多，毛細血管舒張，熱覺和冷覺形成的部位在大腦皮層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關蛋白質分子的簡要概念圖的分析不正確的有（　�。�

（1）A中肯定含有C、H、O、N、S元素；
（2）多肽中B的數目大于C的數目；
（3）蛋白質功能的多樣性決定了蛋白質結構的多樣性；
（4）自然界中B約有20種；
（5）①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都是核糖．
A．2項B．3項C．4項D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．現有兩瓶質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和0.5g/mL的葡萄糖溶液．某同學利用如圖裝置設計了兩實驗．左側加一定體積量的0.5g/mL的蔗糖溶液，右側加入等體積量的0.5g/mL的葡萄糖溶液．一段時間至兩側液面穩(wěn)定后再往左側加入少量蔗糖酶溶液（蔗糖酶體積可忽略不計），（注：圖中半透膜允許溶劑和單糖通過，但不允許二糖通過），對于兩側液面變化敘述正確的是（　　）
A．兩側液面先不變，加酶后右側液面下降，左側液面上升，最后兩側液面齊平
B．先是右側液面上升至高于左側液面的某一高度，加酶后右側液面立即下降，左側液面立即上升，最后達兩側液面齊平
C．先是右側液面上升至高于左側液面的某一高度，后又左側液面上升至高于右側液面的某一高度達穩(wěn)定狀態(tài)．加酶后左側液面先繼續(xù)上升一小段后再下降，最后達兩側液面齊平
D．先是右側液面上升至高于左側液面的某一高度，后又左側液面上升至高于右側液面的某一高度達穩(wěn)定狀態(tài)．加酶后左側液面立即下降，最后達兩側液面齊平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于人體細胞的四圖中，敘述錯誤的是（　�。�
A．甲圖中共有5種核苷酸
B．乙、丙圖中的A表示的含義不同
C．組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖
D．化合物丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．青霉素是一種常用抗生素，能抑制原核細胞細胞壁的合成，由此可以判斷青霉素能殺死下列哪種生物（　�。�
A．SARS病毒B．酵母菌C．藍細菌D．瘧原蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關蛋白質的敘述正確的是（　�。�
A．細胞分裂間期細胞核內進行蛋白質的合成
B．細胞內所有蛋白質的合成都需要內質網參與
C．DNA轉錄形成mRNA需要蛋白質參與
D．所有的膜蛋白都沒有生物催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．菜豆子葉顏色由兩對同源染色體上兩對等位基因A（a）和B（b）調控．A基因控制黑色素合成（A-顯性基因-出現色素，AA和Aa的效應相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B-顯性基因-顏色變淺，B的修飾效應可累加，BB使子葉變?yōu)榘咨�，Bb使色素顏色淡化為黃褐色）．現有親代種子P1（aaBB，白色）和P2（純種，黑色），雜交如下：
（1）P2的基因型是AAbb ；F1的表現型為黃褐色，F2中子葉為白色的個體基因型有5種，其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$．
（2）從F2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預計可能的實驗結果，并得出相應的結論．
若子代表現型及其比例為黑色：黃褐色=1：1則該黑色種子的基因型為AAbb
若子代表現型及其比例為黑色：黃褐色：白色=3：3：2則該黑色種子的基因型為Aabb．

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