【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）

A.酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能，因此具有高效性

B.曲線A、B可分別對(duì)應(yīng)胃蛋白酶、胰蛋白酶

C.由曲線B可知將pH值由11降到9的過(guò)程中，酶活性上升

D.曲線B上m點(diǎn)繼續(xù)降低pH，酶活性降低

【答案】C

【解析】

1.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2.酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3.影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。

4.分析曲線圖：題圖表示pH與酶活性的關(guān)系，A曲線表示該酶的最適宜pH為1.5～2.0，如人體的胃蛋白酶；B曲線表示該酶的最適宜pH為8.0左右，如人體的胰蛋白酶。

A、酶與無(wú)機(jī)催化劑均能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶具有高效性的原因是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；

B、曲線A、B可說(shuō)明不同酶催化反應(yīng)的最適pH不同，A曲線表示該酶的最適宜pH為1.5~2.0，B曲線表示該酶的最適宜pH為8.0左右，可分別對(duì)應(yīng)胃蛋白酶、胰蛋白酶，B正確；

C、B曲線表示該酶的最適宜pH為8.0左右，在pH值為11時(shí)該酶已經(jīng)由于過(guò)堿而失活，因此即使pH值降到9，酶活性不會(huì)改變，C錯(cuò)誤；

D、B曲線表示該酶的最適宜pH為8.0左右，m點(diǎn)所處的pH低于最適pH，若繼續(xù)降低pH，酶的活性下降，且酶的空間結(jié)構(gòu)改變，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖的過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B. b點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于a點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C. 為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D. c點(diǎn)以后，細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一同學(xué)在某觀察實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡通過(guò)調(diào)節(jié)目鏡、物鏡、粗(細(xì))準(zhǔn)焦螺旋等，觀察了同一裝片，如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.視野較暗，范圍較小，細(xì)胞數(shù)目較少的是②

B.觀察時(shí)物鏡鏡頭距離裝片最近和使用光圈較小的分別是①和②

C.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以給顯微鏡換上不同放大倍數(shù)的物鏡

D.若選用目鏡10×和物鏡40×的組合觀察，觀察到的細(xì)胞面積是實(shí)際面積的400倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)花牡丹有多種花色，假設(shè)其花色有淡粉色、粉紅色和白色三種，涉及A、a和B、b兩對(duì)等位基因。與其花色有關(guān)的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示：

現(xiàn)用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)l：淡粉色×粉紅色，F1表現(xiàn)為淡粉色，F1自交，F2表現(xiàn)為3淡粉色：l粉紅色。

實(shí)驗(yàn)2：白甲×淡粉色，F1表現(xiàn)為白色，F1自交，F2表現(xiàn)為l2白色：3淡粉色：l粉紅色。

實(shí)驗(yàn)3：白乙×粉紅色，F1表現(xiàn)為白色，F1×粉紅色（親本）（回交），F2表現(xiàn)為2白色：1淡粉色：l粉紅色。

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖示體現(xiàn)了基因控制生物性狀的途徑是_____________________________。

(2)牡丹花色的遺傳___________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。

(3)實(shí)驗(yàn)中所用的淡粉色純合品種的基因型為_________________________。

(4)若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白色植株自交，F3中花色的表現(xiàn)型及比例是_____________。

(5)現(xiàn)有純種的白色牡丹和純種的粉紅色牡丹，要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的淡粉色植株，可采用____________育種，大致過(guò)程：根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)材料，首先需要獲得基因型為__________的植株，然后采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得_________，用_________溶液（一定濃度）處理得到染色體數(shù)目恢復(fù)正常的植株，從中選出開(kāi)淡粉色花的植株即可。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過(guò)、重吸收及排出情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度，根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限

C. 研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制

D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞熱帶地區(qū)四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過(guò)調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng)，如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 10℃有利于過(guò)程①②③④，30℃有利于過(guò)程①③⑤⑥

B. 冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

C. 長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程②④，短日照能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥

D. 調(diào)節(jié)植物休眠和生長(zhǎng)的多種激素之間沒(méi)有任何關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程( )

A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞

B.Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)信息分子作用部位或作用的敘述，正確的是

A. 小腸黏膜產(chǎn)生的促胰液素通過(guò)體液傳送作用于胰島細(xì)胞

B. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素主要作用于尖端和尖端下部細(xì)胞

C. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可作用于下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜

D. T淋巴細(xì)胞合成分泌的淋巴因子作用于漿細(xì)胞促進(jìn)其增殖分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，它可以作為藥物(圖中表示)的運(yùn)載體，將藥物運(yùn)送到特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)脂質(zhì)體與靶細(xì)胞接觸時(shí)，圖a中通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)

B. 可在脂質(zhì)體膜上加入適量膽固醇，用來(lái)詞節(jié)脂體膜的流動(dòng)性

C. 可在脂質(zhì)體膜上鑲嵌某種蛋白質(zhì)，使脂質(zhì)體與特定細(xì)胞起作用

D. 圖a中是能在水中結(jié)晶或溶解的藥物，圖b中是脂溶性藥物

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