下列實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞一直具有活性的是 （ ）

A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布

B．制備細(xì)胞膜

C．生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

D．線粒體的觀察

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•蘄春縣期中）細(xì)胞學(xué)說被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一，下列有關(guān)它的建立和發(fā)展說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．第一個(gè)命名細(xì)胞的學(xué)者是胡克

B．細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施旺和施萊登

C．魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充

D．細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，正確的是

A．短指的發(fā)病率男性高于女性

B．紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者

C．抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

D．白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌,這一生理過程的完成依賴于細(xì)胞膜的（ ）

A．選擇透過性 B．主動(dòng)運(yùn)輸 C．保護(hù)性 D．流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鶴壁市高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物從土壤中吸收的氮可以用于合成

A．葡萄糖和蛋白質(zhì) B．核酸和蛋白質(zhì)

C．纖維素和淀粉 D．乳糖和核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

油菜細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱為PEP，其運(yùn)輸?shù)椒N子后有下圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑�？蒲腥藛T根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜（即產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58％，請(qǐng)回答下列問題：

（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有______________________。

（2）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是________的形成，抑制了酶b合成中的_________過程。

（3）在①②③④過程中，能形成局部雙螺旋結(jié)構(gòu)的是_______（填序號(hào)），通過促進(jìn)________（填序號(hào)）過程能提高油菜的產(chǎn)油率。

（4）下列說法正確的是_______

A．模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過程中堿基配對(duì)的方式為A-T，G-C

B．組成物質(zhì)C的兩條RNA鏈的長(zhǎng)度一般相等

C．提高產(chǎn)油率的另一思路是干擾①②過程的同步進(jìn)行以降低酶b的活性

D．從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該等位基因的個(gè)體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述正確的是

A．乙不屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體

B．篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C．F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D．F2中灰身果蠅∶黑身果蠅的比例為1∶2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中，正確的是

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基

B．真核細(xì)胞內(nèi)的染色體是細(xì)胞核內(nèi)DNA的唯一載體

C．DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值為1或2

D．染色體畸變時(shí)DNA分子結(jié)構(gòu)一定改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷（解析版） 題型：選擇題

在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要注意一些實(shí)際問題，如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）

A．整體性原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理 D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

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