分析 1、人體成熟的紅細胞無細胞核及各種細胞器,放在蒸餾水中吸水脹破,離心后可獲得純凈的細胞膜.
2、驗證膜的選擇透過性,根據(jù)提供材料,實驗原理為活細胞有選擇透過性,細胞中色素不會來到細胞外,死細胞沒有選擇透過性,細胞中色素會來到細胞外.故自變量為鹽酸(使細胞死亡),因變量為花瓣的顏色及溶液的顏色變化(色素是否來到細胞外),無關(guān)變量要等量控制.圍繞自變量分組對照在實驗步驟要體現(xiàn)這三種變量.
解答 解:(1)獲得純凈的細胞膜要選擇人的成熟紅細胞,因為該細胞除了細胞膜,無其他各種細胞器膜和核膜的干擾,能獲得較為純凈的細胞膜.
(2)獲得細胞膜要讓紅細胞置于蒸餾水滲透吸水破裂,獲得細胞膜.
(3)驗證膜具有選擇透過性,設(shè)立對照實驗,單一變量是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和清水:
第一步(取材編號):選擇兩只大小相同的燒杯,用記號筆標記A和B;
第二步(分別作不同的處理):在A、B兩只燒杯中,分別加入等量的質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和清水;
第三步(觀察實驗結(jié)果):選等量的大紅花花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,過一段時間后觀察.
結(jié)果預(yù)測:B燒杯(水)中的花瓣仍為紅色,水無色;A燒杯(鹽酸)中的花瓣顏色變淺,鹽酸溶液變紅.
原因分析:鹽酸對活細胞具有很強的傷害作用,將細胞殺死而使其細胞膜失去選擇透過性.
故答案為:
(1)人的成熟紅細胞 除細胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu)(或無細胞核及各種細胞器)
(2)蒸餾水
(3)①均分A、B兩組
②適量的蒸餾水
③顏色
B燒杯中花瓣仍為紅色,水呈無色.A燒杯中花瓣的顏色逐漸褪去,而溶液變紅
點評 本題考查細胞膜的提取相關(guān)知識和實驗設(shè)計能力,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行光合作用和有氧呼吸 | |
B. | 進行新陳代謝 | |
C. | 合成蛋白質(zhì)等有機物 | |
D. | 遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸由C、H、O、N、P等元素組成 | B. | 核酸是生物的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成 | D. | 核酸的基本組成單位是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2 | B. | al=a2 | C. | a1<a2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進入細胞質(zhì) | |
B. | 甲沒有核膜圍成的細胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi) | |
C. | 若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 | |
D. | 兩種表達過程均主要由線粒體提供能量,由細胞質(zhì)提供原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界的統(tǒng)一性 | B. | 生物界的多樣性 | ||
C. | 細胞結(jié)構(gòu)的多樣性 | D. | 細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA才是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),而RNA不是 | |
B. | DNA主要分布在細胞核內(nèi),RNA主要分布在細胞質(zhì)中 | |
C. | 大腸桿菌的DNA主要分布在擬核中 | |
D. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是
A.純合體自交后都是純合體 B.純合體測交后都是純合體
C.雜合體自交后都是雜合體 D.雜合體測交后都是雜合體
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