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【題目】如圖為物質進入骨骼肌細胞方式的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.O2以甲方式進入細胞溶膠內參與水的形成

B.物質a的頭部親水，尾部疏水

C.胰島素通過丙方式進入細胞后促進糖原合成

D.葡萄糖以乙方式進入紅細胞

【答案】B

【解析】

分析圖圖中甲方式是從高濃度向低濃度一側運輸，不要載體，不消耗能量，屬于自由擴散；乙方式從低濃度型高濃度一側擴散，需要載體的協(xié)助，要消耗能量，屬于主動運輸；丙方式從高濃度向低濃度一側運輸，需要載體，不消耗能量，屬于協(xié)助擴散。

A.氧氣以自由擴散的方式進入到線粒體中參與有氧呼吸第三階段水的生成，A錯誤；

B.物質a磷脂的頭部親水，尾部疏水，B正確；

C.胰島素屬于蛋白質類激素，它通過和細胞膜上受體結合進行信息傳遞，C錯誤；

D.葡萄糖以丙協(xié)助擴散的方式進入紅細胞，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小腸上皮細胞轉運葡萄糖的過程，已知腸腔的葡萄糖濃度小于細胞內葡萄糖濃度，細胞內的葡萄糖濃度大于組織液中葡萄糖的濃度，細胞內的鈉離子濃度低于細胞外，葡萄糖依賴鈉離子形成的濃度差與鈉離子一起同向運輸。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.細胞中的葡萄糖進入組織液可不消耗能量

B.圖中Na+的轉運依賴兩種不同的動力

C.一種物質可以有兩種不同的運輸方式

D.Na+/葡萄糖同向運輸蛋白能同時運輸葡萄糖和Na+，說明其不具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究乙烯對淀粉酶活性的影響，向多支試管加入等量的磷酸緩沖液、淀粉溶液和淀粉酶后分為實驗組和對照組。其中實驗組加入適宜體積的乙烯，對照組加入等量的蒸餾水，在最適溫度下酶促反應速率隨反應時間的變化如圖所示。請回答下列問題：

（1）酶活性指的是__________。分析實驗及結果，可以得出的結論是______________________。

（2）B點時，實驗組和對照組的酶促反應速率相等，此時兩組的酶活性________（填“相同”或“不同”）。AC段酶促反應速率下降的原因是____________________________。若提高反應體系的溫度，則t1和t2向__________（填“左”或“右”）移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同濃度的2，4—D溶液對綠豆發(fā)芽的影響，某實驗小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1 mg·L-1、1.3 mg·L-1 、1.6 mg·L-1的2，4—D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實驗結果如圖所示。根據實驗結果不能得出的結論是（ ）

A.2，4—D溶液具有與生長素相似的生理功能

B.2，4—D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長

C.1 mg·L-1的2，4—D溶液抑制根的生長，促進芽的生長

D.0.4 mg·L-1'的2，4—D溶液既促進芽的生長、也促進根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定玉米正常植株和矮化突變體植株的內源赤霉素含量，結果如下圖。用等量外源赤霉素分別處理正常植株和矮化突變體植株的莖，正常植株莖的節(jié)間無顯著變化，矮化突變體植株莖的節(jié)間恢復到正常植株的長度。下列敘述錯誤的是（ ）

A.赤霉素能促進玉米莖節(jié)間的伸長

B.該實驗不能說明赤霉素作用的兩重性

C.不能確定該矮化突變體是由基因突變所致

D.矮化突變體的莖可能對赤霉素的作用不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞結構與功能的敘述，正確的是（ ）

A.DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖通過氫鍵連接

B.線粒體內O2/CO2的值比細胞質基質內的高

C.主動運輸有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定

D.無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組欲采用固定化酵母釀造啤酒，請根據其釀造過程回答下列相關問題。

（1）利用海藻酸鈉制備固定化酵母細胞，應使用圖1-圖3中的圖_____________（填序號）所示方法。而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是____________。用濃度較低的海藻酸鈉溶液制作凝膠珠，酵母菌催化活性較低的原因是____________。

（2）興趣小組設計的實驗操作步驟如下。

第一步：將定量的海藻酸鈉加入到定量的蒸餾水中，并和酵母菌充分混合；

第二步：以恒定的速度緩慢地將注射器中的混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中，并將形成的凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡30min左右；

第三步：將等量的凝膠珠分別加入到裝有葡萄糖溶液的簡易葡萄酒釀制裝置中（如圖4和圖5）。

①請訂正上述步驟中的錯誤。______________。

②與圖5裝置相比，圖4裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是___________。葡萄汁裝入圖4裝置時，要留有約1/3的空間，這種做法的目的是_______（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃腺體有五種細胞類型；①壁細胞：分泌鹽酸和內因子。②粘液細胞，分泌粘液．③主細胞，分泌胃蛋白酶原。④內分泌細胞：分泌胃泌素、生長抑素等⑤未分化細胞。胰腺為混合性分泌腺體，主要有外分泌和內分泌兩大功能。它的外分泌主要成分是胰液，內含堿性的碳酸氫鹽和各種消化酶，其功能是中和胃酸，消化糖、蛋白質和脂肪。內分泌主要成分是胰島素、胰高血糖素，其次是生長激素釋放抑制激素、胃泌素等。結合下圖的信息回答下列問題：

（1）食物進入胃內后引起胰液分泌增加的調節(jié)方式為______________。

（2）已知胃和胰腺細胞都能分泌激素A，促進消化，由題中信息結合所學知識猜測激素A是__________，激素B是____________。

（3）通過視、嗅，我們可以想象出食物的味道、鮮美程度，并促使唾液、胃液、胰液的分泌，這種反射屬于__________。（填“非條件反射”或“條件反射”）

（4）Ι型糖尿病是由于胰島素缺乏引起的，某同學想通過收集動物胰腺來提取胰島素，結果沒有成功，原因是：_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動是健康生活的重要組成部分。下列關于人體劇烈運動和有氧運動的說法錯誤的是（ ）

A.劇烈運動過程中主要通過分解乳酸提供能量

B.有氧運動中呼出的二氧化碳都來自于線粒體

C.運動過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

D.細胞質基質和線粒體都參與了有氧呼吸過程

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