科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖中I代表葉綠體基質(zhì),II代表類囊體膜 |
B、小球藻中出現(xiàn)的第一個被標記的化合物為PGA |
C、符號C6可代表葡萄糖,每產(chǎn)生1分子C6,需要2分子PGAL,完成6次循環(huán) |
D、碳反應的直接產(chǎn)物是PGAL,在葉綠體中作為合成淀粉、蛋白質(zhì)的原料,少部分被運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、害蟲與天敵的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、防治棉田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率 |
C、精耕棉田與棄耕棉田的生物群落,演替的方向和速度相同 |
D、用昆蟲信息素專一誘捕甲,短期內(nèi)乙種群密度會上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | A-Bb | A-bb | A-BB aa-- |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、200 個 |
B、100 個 |
C、0 個 |
D、ABC都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供,動力可由葉綠體提供 |
B、“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性 |
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸 |
D、人體細胞內(nèi)能形成囊泡的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等 |
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