A. | 同一種群的生物只屬于一個營養(yǎng)級 | B. | 同一個營養(yǎng)級的生物都是同種生物 | ||
C. | 植食動物都歸屬于第二個營養(yǎng)級 | D. | 肉食性動物都歸屬于第三個營養(yǎng)級 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構.其中,組成成分包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者.
2、生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).
3、食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于捕食關系而形成的一種聯(lián)系;食物網:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構.
解答 解:A、同一種群的生物在不同的食物鏈中可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級,A錯誤;
B、一種生物可以同時被多種生物捕食,所以同一個營養(yǎng)級的生物可以是多種生物,B錯誤;
C、第一營養(yǎng)級的生物通常指綠色植物,即生產者,所以植食動物都歸屬于第二個營養(yǎng)級,C正確;
D、肉食性動物以植食動物或小型肉食性動物為食,所以歸屬于第三、四、五等營養(yǎng)級,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結構的知識,要求考生能夠掌握食物鏈和食物網以及有關營養(yǎng)級的知識,要求考生明確食物鏈的起點為生產者,同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級,再結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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親本 | 后代 | |||
雜交 | 母本 | 父本 | 黑色 | 白色 |
Ⅰ | 黑色 | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 黑色 | 黑色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 黑色 | 白色 | 74 | 0 |
A. | 所有后代都是黑色的 | |
B. | 所有后代都是白色的 | |
C. | 后代中的一半是黑色的 | |
D. | 后代中的$\frac{1}{4}$是黑色的,或者后代中$\frac{1}{4}$是白色的 |
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A. | 不是所有的內分泌腺的激素分泌都受神經系統(tǒng)的控制 | |
B. | 某些內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能 | |
C. | 各項生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié),同時也受激素的調節(jié) | |
D. | 性行為的形成主要由性激素調控 |
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A. | 抗原再次進入機體,記憶細胞迅速增殖分化為效應細胞,細胞周期變短 | |
B. | 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段 | |
C. | 當結核桿菌再次入侵人體時,漿細胞可識別結核桿菌并快速產生大量抗體 | |
D. | 細胞毒性T細胞可以直接吞噬病毒,進行細胞免疫 |
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