【題目】下列關(guān)于中心法則圖解的敘述,正確的是( )
A.人體記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞的細(xì)胞核中都能發(fā)生圖中①②③過(guò)程
B.DNA 分子互補(bǔ)配對(duì)的兩條鏈之間堿基序列一定相同
C.①②③過(guò)程均可發(fā)生在真核生物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中
D.如果某病毒 RNA 分子中尿嘧啶占 26%,腺嘌呤占 18%,則經(jīng)④過(guò)程合成的 DNA 分子中, 鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為 22%、28%
【答案】C
【解析】
1、據(jù)圖分析,①表示DNA的自我復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③表示翻譯,④表示逆轉(zhuǎn)錄。
2、RNA逆轉(zhuǎn)錄即RNA→DNA,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則:A-T、U-A、C-G、G-C。在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù);T=(T1+T2)÷2。
A、①表示DNA的自我復(fù)制,可發(fā)生在人體記憶細(xì)胞,而漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不能再發(fā)生DNA復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、DNA 分子互補(bǔ)配對(duì)的兩條鏈之間堿基序列不一定相同,B錯(cuò)誤;
C、①②③過(guò)程可發(fā)生在真核生物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,①②可在線粒體和葉綠體中,③可在核糖體中,C正確;
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,mRNA分子中尿嘧啶與DNA單鏈中的腺嘌呤配對(duì),mRNA分子中腺嘌呤與DNA單鏈中的胸腺嘧啶配對(duì),則DNA單鏈中腺嘌呤=26%,胸腺嘧啶=18%;DNA單鏈中腺嘌呤與另外一條鏈中的胸腺嘧啶配對(duì),則另外一條子鏈中胸腺嘧啶=26%,而T=(T1+T2)÷2=(18%+26%)÷2=22%。在雙鏈DNA分子中,T+G=C+A=50%,則鳥嘌呤=50%-22%=28%,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】石莼是一種常見的大型海藻,能將合成的酶分泌到細(xì)胞外,催化 HCO3-形成 CO2,然后CO2 被細(xì)胞吸收利用。如圖表示將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的石莼分別培養(yǎng)在兩種無(wú)機(jī)碳(HCO3-)濃度下:2.2 mol/L(正常海水)、8.8 mol/L(高無(wú)機(jī)碳海水),然后在 20 ℃、30 ℃條件下分別測(cè)定其在這兩種環(huán)境中的光合速率。其中,光飽和點(diǎn)是指達(dá)到最大光合速率時(shí)的最小光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該植物缺乏氮元素時(shí)會(huì)影響光合作用,原因是___________________。
(2)據(jù)圖分析,在無(wú)機(jī)碳濃度為 2.2 mol/L,溫度從 20 ℃升至 30 ℃時(shí),石莼的最大光合速率______(填“升高”“降低”或“基本不變”),在此最大光合作用速率時(shí),限制光合速率的環(huán)境因素主要是__________,判斷依據(jù)是___________________。
(3)在無(wú)機(jī)碳濃度為 8.8 mol/L 的環(huán)境中,30 ℃條件下的光飽和點(diǎn)高于 20 ℃條件下的,依據(jù)本題信息,結(jié)合光合作用過(guò)程,分析可能的原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(環(huán)境保護(hù))
海菜花的家園多在碧波蕩漾的湖泊或清澈的河溪之中。海菜花對(duì)環(huán)境的要求頗高,水清則花盛,水污則花敗。海菜花在云南是頗受歡迎的美味,人稱“龍爪菜”。海菜花是湖泊網(wǎng)箱養(yǎng)殖中草魚的喜食水草,還是重要的綠肥或飼料。曾幾何時(shí),海菜花是云南、廣西等地河湖中的當(dāng)家花旦。近幾十年來(lái),由于多種原因,海菜花已在眾多河湖中銷聲匿跡,并被列人中國(guó)稀有瀕危植物名錄。
簡(jiǎn)要分析近幾十年來(lái)海菜花在南方省區(qū)河湖中銷聲匿跡的主要原因并提出保護(hù)措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)雄性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)員大量服用雄性激素,可能導(dǎo)致器官甲萎縮
B. 器官乙是下丘腦,激素c為促性腺激素釋放激素
C. 摘除器官丙,可導(dǎo)致激素a含量減少,激素b含量增加
D. 激素a和激素b對(duì)器官丙的作用表現(xiàn)為拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種高等植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如下圖所示。分析回答下列問題:
(1)高等植物光合作用中吸收光能的四種色素中含量最少的是______,將它們分離的原理是_____。
(2)相同條件下,兩者的呼吸強(qiáng)度較小的是________植物,理由是___________。
(3)A、B兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過(guò)大,那么凈光臺(tái)速率下降幅度較大的植物是_____。A、B兩種植物中,更適合在林下種植的是________。
(4)植物夏日晴天中午13:00時(shí)葉片的光合速率明顯下降.其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的______(填“O2”或“CO2”)不足。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在不同施鉀水平下,CO2濃度對(duì)荔枝葉片凈光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中四組實(shí)驗(yàn)需在相同且適宜的___________等環(huán)境條件下進(jìn)行。氮肥和磷肥能為植物細(xì)胞合成___________等物質(zhì)提供原料。
(2)NP組中a點(diǎn)所代表的含義為___________。當(dāng)CO2濃度為a時(shí),NPK組荔枝葉片的實(shí)際光合速率是___________μmol CO2.m-2.s-l。
(3)晴朗的冬季,在密閉大棚(不補(bǔ)充氣體)中,NPK1組凈光合速率下降的幅度___________(填“大于”“小于”或“等于”)NPK2組的,判斷的理由是___________。
(4)根據(jù)四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,施鉀肥能使荔枝葉片的光合速率增大,但需注意___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸龜(主要捕食魚類)瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主食螺類,少量食用藻類)等生物。浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,在保留或去除大部分鯉魚的條件下,分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重) ,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該湖泊中鯉魚和螺的種間關(guān)系是___________。6-8月藻類生物量增加主要是由于___________。
(2)圖中曲線__________(填字母)代表去除大部分鯉魚后,沉水植物生物量的變化。
(3)沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度考慮 ,可采取_________的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。
(4)若鯉魚的食物中藻類占1/4,螺類占3/4,若鯉魚種群增加AKg,至少需要藻類_______Kg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)栗中繪制了柱狀圖如下圖(其他條件相同且適宜時(shí),M代表葉綠體中O2的產(chǎn)生總量,N代表葉肉細(xì)的CO2釋放量)。已知光照強(qiáng)度不影響葉肉細(xì)胞的呼吸速率。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度為0
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),元合作用從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩圖中的a、b、c分別表示某食物鏈中的第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種個(gè)體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個(gè)生物群落
B. 圖中a營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物之間緊密聯(lián)系,不具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 圖中所示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量發(fā)生變化,但物種的豐富度基本未變
D. 圖中b營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多,c營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少
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