A、切除了甲狀腺的小狗體內(nèi)的促甲狀腺激素含量 |
B、接種到無菌培養(yǎng)基后,圓褐固氮菌數(shù)量的對數(shù)與培養(yǎng)時間的關系 |
C、在其他條件一定的適宜情況下,溫度與酶活性之間的關系 |
D、光合作用速率與光照強度的關系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定太陽能總量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×103 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) |
B、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) |
C、細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
D、都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小流域綜合治理生態(tài)工程 |
B、城市環(huán)境生態(tài)工程 |
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程 |
D、濕地生態(tài)恢復工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、選材時可通過鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期 |
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑 |
D、脫分化形成愈傷組織的過程能合成大量葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素類似物的生理功能與IAA基本相同 |
B、浸泡法和沾蘸法使用的濃度基本相同 |
C、促進不同植物插條生根的最適濃度基本相同 |
D、使用蒸餾水處理的對照組插條不會生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖 | B、油脂 |
C、核苷酸 | D、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是插條平均生根的平均數(shù)目 |
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果 |
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c |
D、用NAA處理枝條的時間應該相同 |
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