下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的
B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)
D、植物激素都為有機(jī)高分子,故作用效果持久而穩(wěn)定
考點(diǎn):植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值,植物激素的作用
專題:
分析:調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果.植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子(激素)的調(diào)節(jié),也受外部因子(如光、溫度、日照長(zhǎng)度、重力、化學(xué)物質(zhì)等)的影響.這些化學(xué)和物理因子通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá),調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育.
解答: 解:A、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的,A正確;
B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng),以滿足生產(chǎn)實(shí)踐的需要,C正確;
D、植物激素中的乙烯不是高分子化合物,且激素作用后會(huì)被分解,效果不會(huì)持久,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物激素的作用、植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值,要求考生識(shí)記植物激素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用,明確激素不是孤立起作用的而,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的;識(shí)記植物激素的功能,掌握植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,明確外界環(huán)境因素不會(huì)改變激素的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解
B、只在光合作用中產(chǎn)生
C、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化
D、生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下表分析,相關(guān)敘述正確的是( 。
  性別決定類型相對(duì)性狀及基因所在位置 
 果蠅 XY型;XX(♀),XY(♂) 紅眼(W),白眼(w),X染色體上
 雞 ZW型ZZ(♂)、ZW(♀) 蘆花(B)、非蘆花(b),Z染色體上
A、紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼
B、白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅均為白眼,雄果蠅均為紅眼
C、蘆花公雞與非蘆花母雞交配,子代中公雞均為非蘆花,母雞均為蘆花
D、蘆花母雞與非蘆花公雞交配,子代中公雞均為蘆花,母雞均為非蘆花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一種能生產(chǎn)食品香料的細(xì)菌,其生長(zhǎng)速率、代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量與培養(yǎng)液中的溫度、pH、溶氧量等關(guān)系如圖1.

在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們?cè)O(shè)計(jì)了高效、自控、產(chǎn)品質(zhì)量較穩(wěn)定的兩級(jí)連續(xù)培養(yǎng)裝置如圖2,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)根據(jù)曲線圖與甲裝置的用途可知,甲裝置內(nèi)的溫度、pH應(yīng)分別調(diào)節(jié)為
 

A.33℃和4.3    B.33℃和5.5    C.37℃和5.5    D.37℃和4.3
(2)發(fā)酵過(guò)程中,通氣裝置控制閥應(yīng)
 

(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,當(dāng)甲裝置內(nèi)的細(xì)菌處于
 
期時(shí),可讓甲裝置中的培養(yǎng)基大量流入乙裝置,這樣有利于乙裝置中細(xì)菌較快進(jìn)入
 
期以獲得產(chǎn)品,達(dá)到縮短生產(chǎn)周期的目的.
(4)從培養(yǎng)液中提取食品香料的方法有:
 

A.過(guò)濾    B.蒸餾    C.萃取   D.沉淀
(5)甲裝置中,最初取樣是每毫升10個(gè)細(xì)菌,培養(yǎng)一段時(shí)間后,再次取樣是每毫升320個(gè)細(xì)菌,則細(xì)菌至少繁殖
 
代.
(6)圖3為該菌生產(chǎn)食品香料的代謝途徑,若要大量合成食品香料,可采取的措施是
Ⅰ.
 
Ⅱ.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,形成生物的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米田中偶爾會(huì)出現(xiàn)個(gè)別白化苗,造成玉米白化苗死亡的根本原因是( 。
A、缺乏葉綠素B、基因重組
C、基因突變D、環(huán)境改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)物理學(xué)家克里克的工作照片.1953年,他們根據(jù)前人的研究和自己的研究結(jié)果提出了( 。
A、自然選擇學(xué)說(shuō)
B、膜流動(dòng)鑲嵌模型
C、雜交育種理論
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種動(dòng)物體內(nèi)的某種酶是由2條多肽鏈構(gòu)成的,含有l(wèi)50個(gè)肽鍵,則控制這個(gè)酶合成的基因中核苷酸的分子數(shù)至少是(不考慮終止密碼子)( 。
A、912個(gè)B、456個(gè)
C、450個(gè)D、906個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是( 。
A、八倍體B、二倍體
C、四倍體D、六倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案