【題目】科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究，獲得如下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是

營養(yǎng)級

從上個營養(yǎng)級流入的能量數(shù)、

KJm-2y-1

呼吸消耗的能量數(shù)KJm-2y-1

Ⅰ

501．2

Ⅱ

141．0

79．1

Ⅲ

15．9

13．2

Ⅳ

0．9

0．5

分解者

221．7

192．6

A．該生態(tài)系統(tǒng)從第II營養(yǎng)級到第III營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11．28%

B．第I營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863．9kJm-2y-l

C．營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的

D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

【答案】B

【解析】由表格可知該生態(tài)系統(tǒng)第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量是141．0KJ，第III營養(yǎng)級同化的能量是15．9KJ，所以從第Ⅱ營養(yǎng)級到第III營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15．9÷141．0=l1．28%，A正確； 生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入與輸出應(yīng)該相等，該生態(tài)系統(tǒng)能量輸出是各種生物的呼吸作用釋放的能量和分解者分解的能量，第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是501．2+79．1+13．2+0．5+221．7=815．7 kJ，B錯誤；營養(yǎng)級生物之間關(guān)系是捕食與被捕食的關(guān)系，它們之間的信息交流是雙向的，C正確； 該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，仍然有一定的生命基礎(chǔ)，所以發(fā)生的群落演替屬于次生演替，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（除病毒外），下列有關(guān)細(xì)胞共性的描述中正確的是

①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜

②ATP是所有細(xì)胞唯一可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體

④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中

⑤編碼氨基酸的密碼子相同

⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

A．①②③ B．①④⑤⑥

C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)-24℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯誤的是（ ）

A．南極冰藻組成了一個種群

B．企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降

C．南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落

D．-22℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA 的一條鏈中（G+T）/ （C+A）=0．5，（A+T）/ （C+G）=2，則該 DNA 分子中另一條互補鏈上同樣的堿基比值分別為

A. 0．5 和1

B. 2 和 0．5

C. 0．5 和 0．5

D. 2 和 2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。

實驗設(shè)計：為探究以上猜想，實驗按下列表格思路設(shè)計。

試管

第一次加入物

第二次加入物

第三次加入物

加熱

顏色變化

1號

2 mL蘋果汁

0．5 mL
0．05 g/mL CuSO4

0．5 mL
0．1 g/mL NaOH

加熱


2號

2 mL蘋果汁

A

B

加熱


3號

2 mL蘋果汁

C

加熱


請回答下列問題：

（1）2、3號試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)

A：____________________；

B：____________________；

C：____________________。

（2）1、2、3號試管的設(shè)計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設(shè)計思想____________________。

（3）1號和2號試管相比，實驗變量為__________________。

（4）理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論：

①當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的？___________________。

②當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的？___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前已發(fā)現(xiàn)的酶有4000多種，它們分別催化不同的化學(xué)反應(yīng)。以下關(guān)于酶的說法中，正確的是 （ ）

A．同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶，最適溫度、最適pH 一定相同

B．酶的分子結(jié)構(gòu)在高溫、過酸、過堿條件下均會受到破壞而失去活性

C．酶的數(shù)量會因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

D．同一物種的不同個體中，酶的種類一般不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑身與灰身是一對相對性狀，用基因B、b控制；紅眼與白眼是一對相對性狀，由基因R、r控制�，F(xiàn)有兩只果蠅進(jìn)行交配，其子代的表現(xiàn)型及數(shù)量見下表，據(jù)此回答有關(guān)問題：

F1中各表現(xiàn)型的個體數(shù)量

性別

黑身紅眼

黑身白眼

灰身紅眼

灰身白眼

♂

4

3

12

10

♀

9

0

25

0

（1）雙親的基因型分別是♂__________，♀__________。兩對基因之間遵循基因的__________定律。

（2）F1中灰身紅眼雌果蠅中純合子所占比例為__________。

（3）就眼色而言，基因型分別為__________的果蠅交配，子代的雌性與雄性表現(xiàn)形式不同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國有1．2億人是乙型肝炎病毒攜帶者，乙肝患者約有1 600萬。乙肝病毒簡稱HBV，完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查，常檢查下表中的五項指標(biāo)（俗稱“乙肝兩對半”），請分析回答：

序號

檢測對象

中文名稱

相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義

1

HBsAg

表面抗原

包繞在乙肝病毒最外層，單獨的HBsAg無傳染性

2

HBsAb

表面抗體

人體產(chǎn)生，保護肝臟

3

HBeAg

E抗原

乙肝病毒的“內(nèi)部零件”，標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制，有明顯的傳染性

4

HBeAb

E抗體

表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制，傳染性消失或有輕微的傳染性

5

HBcAb

核心抗體

乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗體，它表示乙肝病毒在復(fù)制

（1）人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細(xì)胞是________，當(dāng)?shù)眠^乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時，能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞是________，二次免疫反應(yīng)的特點是________。

（2）在兩對半檢測中，如果出現(xiàn)1、3和5陽性即為“大三陽”。此時乙肝病毒處于正在復(fù)制狀態(tài)，___（填“有”、“沒有”）顯著的傳染性。

（3）乙肝的傳播途徑與艾滋病相似，主要的傳播途徑有________________等三條。艾滋病病毒主要攻擊人體的________細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在某地區(qū)野生型果繩（正常眼色）種群中發(fā)現(xiàn)兩只突變型褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一大變，進(jìn)行了如下實驗。有關(guān)分析不正確的是

組別

親本

F1表現(xiàn)型及比例

實驗一

A×純合正常雄果蠅

40正常（♀）:38褐眼（♀）：42正常（♂）

實驗二

B×純合正常雄果蠅

62正常（♀）:62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）

實驗三

實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配

25正常（♀）:49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）

A．果蠅A發(fā)生了顯性突變且突變有純合致死效應(yīng)

B．果蠅A的突變基因位于X染色體上

C．果蠅B發(fā)生了隱性突變且突變有純合致死效應(yīng)

D．果蠅B的突變基因位于常染色體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案