8．如圖解是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖，下列理解有誤的是（　　） 
A．當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時(shí)，通過①→③→④→⑥使?jié)舛冉档?/td>
C．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時(shí)，通過②→③→④→⑤使?jié)舛壬?/td>
D．由于垂體是處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

分析 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．
圖示中①為負(fù)反饋抑制，②為促進(jìn)作用，③④為分級(jí)調(diào)節(jié)，⑤為激素濃度升高，⑥為激素濃度降低．據(jù)此答題．

解答 解：A、當(dāng)人體受到寒冷刺激后，甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)產(chǎn)熱，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素，A正確；
B、甲狀腺激素分泌的濃度過高時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的作用，使其濃度降低，即①→③→④→⑥過程，B正確；
C、當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時(shí)，通過②→③→④→⑤使其濃度升高，C正確；
D、下丘腦通過垂體控制著內(nèi)分泌腺，故下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于果蠅細(xì)胞的染色體組成的敘述，正確的是（　　）
A．染色體1、2、4、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
B．染色體1、3之間的交換屬于基因重組
C．7、8不是一對(duì)同源染色體
D．果蠅的基因組可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某同學(xué)在目鏡10×，物鏡40×?xí)r顯微鏡下看到的圖象，下列說法中不正確的是（　�。�
A．欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)
B．若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為16個(gè)
C．觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．現(xiàn)有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)，丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．當(dāng)B發(fā)生興奮時(shí)，膜外電位的變化是由正電位到負(fù)電位，此時(shí)膜對(duì)鈉離子的通透性增大．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．
（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．（填“收縮”或“不收縮”）
（4）丙圖所示為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)相當(dāng)于突觸．
突觸是由圖中的②③④構(gòu)成的，①中的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)，這是一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì)，肌細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)的識(shí)別功能與肌細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞中，都不存在的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．赤道板、紡錘體，核仁B．核膜、葉綠體、赤道板
C．染色體、中心體、紡錘體D．染色體、細(xì)胞板、紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是（　�。�
A．水和無(wú)機(jī)鹽為人體生命活動(dòng)提供能量
B．新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水
C．植物在冬季來臨之前，$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值會(huì)下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境
D．當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿濃度會(huì)降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1野生型有色素有色素，無(wú)色素
Ⅱ突變品系2野生型無(wú)色素有色素，無(wú)色素
Ⅲ突變品系1突變品系2無(wú)素色有色素，無(wú)色素
研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性．但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制色素的產(chǎn)生．
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為AABB
（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無(wú)色素植株的基因型，取該植株自交，若后代出現(xiàn)紅色的植株，則其基因型為AABb；Ⅲ組F2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率為$\frac{3}{13}$
（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$．
（4）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的．而基因B-b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)．請(qǐng)?jiān)谌缦律戏娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．先天性耳聾是受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因（A-a，B-b）控制的常染色體隱性遺傳病，只有A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)正常，先天性耳聾患者的子女不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．全部都耳聾B．耳聾的概率為$\frac{1}{4}$C．耳聾的概率為$\frac{1}{2}$D．全部正常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是黃體（或黃色）．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體，則該推測(cè)成立．

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