（2014秋•洛陽期中）在種子的哪一項(xiàng)生理過程中，自由水的含量是逐漸增加的（ ）

A．種子在成熟的過程中 B．種子在曬干的過程中

C．種子在萌發(fā)的過程中 D．種子在貯藏的過程中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問題．
下表是基因工程中幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)．圖1是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaI

識(shí)別序列及
切割位點(diǎn)
（1）從轉(zhuǎn)基因香蕉培育用質(zhì)粒作為運(yùn)載體，基因工程中還可以用噬菌體或動(dòng)植物病毒作為運(yùn)載體．
（2）圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是SmaI酶會(huì)破壞目的基因和質(zhì)粒
（3）圖2是用BamHⅠ和HindⅢ（限制）酶進(jìn)行切割得到的目的基因．可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身環(huán)化．

（4）人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測(cè)．該基因含有800對(duì)堿基對(duì)（bp），用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp，．用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp．而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp，用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp．在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識(shí)別序列分別有2個(gè)和2個(gè)，患者體內(nèi)發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級(jí)期中）在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與酪蛋白的合成與分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核糖體、線粒體、中心體、染色體

B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體

C．核糖體、線粒體、高爾基體、中心體

D．核糖體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•碑林區(qū)校級(jí)一模）下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（ ）

A．M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M﹣N個(gè)水分子

B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

C．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物

D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級(jí)期中）圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．a(chǎn)的種類約有20種，b的種類有4種

B．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

C．B是人的遺傳物質(zhì)

D．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)在參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的過程中，感覺渾身酸痛．并伴隨著大量出汗．此時(shí)（　�。�
A．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)B．內(nèi)環(huán)境pH失衡，酶促反應(yīng)加快
C．血漿滲透壓升高，產(chǎn)生渴覺D．肌糖原水解為葡萄糖釋放到血液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，此時(shí)興奮由B傳到下丘腦，下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體的分泌活動(dòng)，從而促進(jìn)甲狀腺分泌d增加，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱．
（2）圖中a為性腺細(xì)胞分泌的物質(zhì)，它的化學(xué)本質(zhì)是固醇．如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí)，會(huì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng)，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中b（腎上腺激素）和c胰高血糖素分泌增多，使機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以維持機(jī)體血糖平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．①和②都不產(chǎn)生氣泡B．①產(chǎn)生氣泡與光有直接關(guān)系
C．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•祁陽縣期中）生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚，組成它們的化學(xué)元素種類（ ）

A．差異很大 B．有些差異

C．大體相同 D．沒有一定標(biāo)準(zhǔn)

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