【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲是________細(xì)胞,乙是________細(xì)胞。
(2)細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是[ ]_______;綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是[ ]_______;細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的場所是[ ]_______;與植物細(xì)胞壁的形成及動物分泌蛋白的加工、分類、包裝有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______;結(jié)構(gòu)⑩存在于________和________________的細(xì)胞,與細(xì)胞的________________有關(guān)。
【答案】植物 動物 ④線粒體 ⑨葉綠體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 動物 低等植物 有絲分裂
【解析】
由圖可知:①細(xì)胞膜,②高爾基體,③細(xì)胞核,④線粒體,⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑦核糖體,⑧液泡,⑨葉綠體,⑩中心體。
(1)甲有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等,是植物細(xì)胞,乙無細(xì)胞壁,有中心體,是動物細(xì)胞。
(2)細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是④線粒體;綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是⑨葉綠體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的場所;②高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成及動物分泌蛋白的加工、分類、包裝有關(guān)的細(xì)胞器;結(jié)構(gòu)⑩中心體存在于動物和低等植物的細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長,但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海,對多種生物造成毒害。有關(guān)該污染物的部分研究如下,請回答:
(1)較低濃度的有機(jī)錫即能抑制軟體動物雌性個體的雌性激素合成,這些雌性個體的繁殖功能有何變化 。小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮,請推測其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化? 。該污染物通過 的富集可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害。
(2)有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變(如圖),請預(yù)測該種群數(shù)量的變化趨勢。
(3)某海域受有機(jī)錫污染后,部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降,個別物種消亡,而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群。這是在 水平上研究的結(jié)果。
(4)以上資料表明,如果有機(jī)錫長期污染將會導(dǎo)致 下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的 。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、 、NaCl、H2O和瓊脂。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)
①該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器
②1、2、3、5中都含有RNA
③有些真核細(xì)胞內(nèi)沒有5也能進(jìn)行有氧呼吸
④若將該細(xì)胞制作成臨時裝片,可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
⑤在 黑暗條件下,該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]和ATP,但不能進(jìn)行暗反應(yīng)
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè),①是糖蛋白
B.細(xì)胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層
C.細(xì)胞膜的選擇透過性主要與①有關(guān)
D.溫度會影響協(xié)助擴(kuò)散的速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的說法,錯誤的是( )
A. 神經(jīng)細(xì)胞靜息時K+外流的方式和興奮時Na+內(nèi)流的方式相同
B. 二氧化碳出線粒體的方式和性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式相同
C. 突觸小泡和囊泡都是依靠膜的流動性釋放被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)
D. 生長素極性運(yùn)輸?shù)姆绞胶途S生素D進(jìn)入細(xì)胞的方式相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答
(1)A代表________,細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是________;D代表________分子;構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是________(填字母)。
(2)在a-e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>________(填字母)。
(3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是________(填字母)。
(4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過圖中________(填字母)方式進(jìn)行的。若用含Ca2+和NO3-的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的________性有關(guān)。
(5)若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果心肌細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+的吸收不受影響,該毒素的作用最可能是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合,保溫于37℃恒溫箱中,測得產(chǎn)物生成速率變化趨勢如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 15 min時,即使加入淀粉溶液,也不會有麥芽糖生成
B. 10~15 min,麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低
C. 0~5 min,底物足量,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會提高
D. 15 min后,向試管中滴加斐林試劑,在常溫下溶液會出現(xiàn)磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液(含NA2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
分別加入25ml實(shí)驗(yàn)材料 →測pH →滴加5 ml 0.1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。試回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)測量____種材料的pH值,其目的是獲得實(shí)驗(yàn)前數(shù)據(jù),以便與實(shí)驗(yàn)后溶液pH值做比較。
(2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果,試回答:
①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是清水組,理由是_______________________。
②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起_______作用。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________
(3)如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充:加入_________后血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。
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