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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織 |
B、將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸液 |
D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)加飼養(yǎng)層細(xì)胞促進(jìn)干細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體能夠獨(dú)立完成有氧呼吸分解有機(jī)物的過(guò)程 |
B、高爾基體接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸送的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工 |
C、葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類的化學(xué)能 |
D、核膜的存在使基因的復(fù)制和表達(dá)在不同區(qū)域完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分 |
B、調(diào)節(jié)滲透壓 |
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞酸堿平衡 |
D、調(diào)節(jié)細(xì)胞中離子平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能夠維持細(xì)胞的滲透壓 |
B、能夠維持生物體體液的酸堿平衡 |
C、能夠維持生物體的生命活動(dòng) |
D、是構(gòu)成細(xì)胞的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此圖不可表示突觸小泡膜 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,則④與水面接觸 |
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