14．在花卉培育過程中，如果所需的某種花卉感染了植物病毒，欲快速培育出大量無病毒的植株，應(yīng)采取的方法是（　�。�
A．用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代
B．用帶毒植株中無明顯癥狀部分的枝條進(jìn)行扦插
C．用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)出植株
D．用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)出植株

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：
（1）植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；
（2）作物新品種的培育：單倍體育種、突變體的利用；
（3）細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、用帶病毒植株的種子培養(yǎng)的后代也會含有病毒，A錯誤；
B、無明顯癥狀部分的枝條也含有病毒，因此其扦插形成的后代仍然含有病毒，C錯誤；
C、植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒．因此用分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗，C正確；
D、葉表皮細(xì)胞含有病毒，用其進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得的植株仍然含有病毒，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程、條件和應(yīng)用等基礎(chǔ)知識，明確植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•永州校級期中）狼體內(nèi)有m種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有n種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．狼捕食兔后狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（ ）

A．m+n，40 B．m，20 C．＞m，20 D．＜m，20

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淮北一模）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．乳酸菌是原核生物，無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸

B．水稻是真核生物，有線粒體，只能進(jìn)行有氧呼吸

C．藍(lán)藻無葉綠體，有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用

D．硝化細(xì)菌無核膜、核仁，能同時進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．玉米高稈對矮稈為顯性，矮稈玉米水肥條件好長成高稈，自交得到的F1植株（　�。�
A．高：矮=1：1B．全是矮稈C．全是高稈D．高：矮=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式．

（1）圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有：植物組織培養(yǎng)、基因工程、植物體細(xì)胞雜交．
（2）⑤過程表示的基因操作步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
（3）上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，突出優(yōu)點是實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的定向改變、克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是（　　）
A．環(huán)境改變、染色體變異、基因重組B．染色體變異、基因突變、基因重組
C．基因突變、環(huán)境改變、基因重組D．基因突變、染色體變異、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示基因型AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培育
B．B過程中該植株的一個初級性母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞基因型為AB或Ab或aB或ab
C．C過程中的細(xì)胞在細(xì)胞分裂后期每一極的基因組成是A、B、a、b
D．D過程中的原生質(zhì)體經(jīng)融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑是秋水仙素，以①②方法培育無子西瓜A的育種原理是染色體變異．
（2）通過②途徑培育的西瓜沒有種子的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞．
（3）④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗．
（4）⑥過程所依據(jù)的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中A、B、C代表相關(guān)激素，甲、乙、丙代表相關(guān)器官，請回答（在[]中填圖中字母或文字）：
（1）人在遇到寒冷刺激，身體的溫度感受器產(chǎn)生興奮，以電信號（神經(jīng)沖動、局部電流）的形式沿神經(jīng)纖維傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]．
（2）體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過骨骼肌戰(zhàn)栗（不自主收縮）方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖；通過皮膚（毛細(xì)）血管收縮方式減少熱量散失，使面色蒼白．體溫調(diào)節(jié)中樞另一方面通過使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素，從而提高細(xì)胞代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量，血液中激素含量增加的順序依次是[BCA]．
（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是A（甲狀腺激素）含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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