下圖為人體唾液腺細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是 ( )
A.1、4、5、6中都含有P元素
B.6中的DNA能夠進行復制和轉(zhuǎn)錄
C.5中的蛋白質(zhì)進入6不需消耗ATP
D.3合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細胞外
科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市2009年秋學期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題
(9分)下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。
據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 識別接受。
(4)細胞完成信號應答之后,要進行信號解除以終止細胞應答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應是 。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞,當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后,細胞內(nèi) (填細胞器名)活動增強。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式, C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為 ___________。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器肯定有________。(不得少于兩種)
(2)如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過[1]______運輸途徑到達所作用的靶細胞,主要的靶細胞有________。(不得少于兩種)
(3)根據(jù)C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種,一類是細胞表面受體,一類是細胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學性質(zhì)有關。下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是
A:唾液淀粉酶 B:性激素 C:生長激素 D:呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應該屬于________。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的______物質(zhì)。
(5)細胞完成信號應答之后,要進行信號解除,終止細胞應答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是( )
A.[2]持續(xù)性興奮 B.靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.[2]持續(xù)性抑制 D.靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為人體唾液腺細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是 ( )
A.1、4、5、6中都含有P元素 |
B.6中的DNA能夠進行復制和轉(zhuǎn)錄 |
C.5中的蛋白質(zhì)進入6不需消耗ATP |
D.3合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細胞外 |
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