下列關(guān)于變異和進化的說法,不正確的是( 。
A、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的未必都是純合子
B、在三倍體無子西瓜的育種過程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細胞中含有三個染色體組
C、兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代
D、突變能為生物進化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生
考點:物種的概念與形成,染色體數(shù)目的變異,現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.那么如果此物種是二倍體如某玉米植株基因型是Aa,其單倍體植株的基因型為A、a 兩種,當(dāng)用秋水仙素使其染色體加倍以后,生成植株的基因型為AA、aa兩種純合子;但如果此物種為四倍體、六倍體、八倍體等偶數(shù)倍多倍體時,如某四倍體馬鈴薯植株基因型為AAaa 時,則形成的單倍體植株的基因型為AA、Aa、aa 3種類型.當(dāng)用秋水仙素使其染色體加倍以后,植株的基因型分別為 AAAA、AAaa、aaaa 3種.其中 AAaa 則非純合子,其他凡能產(chǎn)生正常配子的多倍體的單倍體,經(jīng)用秋水仙素加倍后,得到的均有可能是非純合子.所以秋水仙素處理單倍體植株得到的一定是純合子只針對二倍體植物成立.
解答: 解:A、單倍體Aa,經(jīng)秋水仙素處理得到AAaa,屬于雜合子,A正確;
B、二倍體和四倍體雜交形成的受精卵中含有3個染色體組,受精卵發(fā)育成的胚細胞中也含有三個染色體組,B正確;
C、兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代,C錯誤;
D、基因重組和突變?yōu)樯镞M化提供原材料,突變又包括基因突變和染色體變異,D錯誤.
故選:CD.
點評:本題考查生物進化、染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是果膠酶成分的是(  )
A、纖維素酶
B、果膠分解酶
C、多聚半乳糖醛酸酶
D、果膠酯酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運輸.請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題.

(1)血紅蛋白的提取方法可以采用
 
法.將實驗流程補充完整:B為
 

(2)洗滌紅細胞的目的是去除血漿蛋白,洗滌干凈的標(biāo)志是
 
.釋放血紅蛋白的過程中起作用的是
 

(3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/的
 
液的目的是準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境,保持體外的pH和體內(nèi)的一致.
(4)a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下細胞結(jié)構(gòu)中,mRNA是其結(jié)構(gòu)組分的是(  )
A、液泡B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體第一道防線的是( 。
①吞噬細胞的內(nèi)吞作用         ②呼吸道纖毛對病菌的外排作用
③皮膚的阻擋作用            ④效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸
⑤抗毒素與細菌外毒素結(jié)合.
A、②⑤B、②③
C、①②④⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在①②③④反應(yīng)過程中,不可能在人體細胞中發(fā)生的過程是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖進入各種細胞等地方的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
B、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向與突觸小泡移動的方向相同
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于某種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個基因,這種遺傳物質(zhì)變化屬于( 。
A、基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變
B、染色體數(shù)目變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色單體的交叉互換

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