相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:海南省模擬題 題型:實驗題

分析下列有關(guān)微生物的實驗,回答問題:
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數(shù)方法:①血球計數(shù)板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細(xì)胞、微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于____________,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設(shè)置對照實驗,原因是____________。該實驗是否需要重復(fù)實驗?__________,試解釋原因____________。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是_________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)?__________。
(4)請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。
(5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題______________________。

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

將10mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并于不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如下表。請解析回答:

(1)表中樣品的取樣先后次序為____。
(2)對酵母菌而言,10mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負(fù)荷量為____________。
(3)若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/mm3,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是__________。

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科目: 來源:0110 模擬題 題型:讀圖填空題

酵母菌是生物科學(xué)研究中的重要生物之一,在高中生物學(xué)中涉及多個知識點,如圖所示,請回答有關(guān)問題:
(1)在①中,酵母菌與大腸桿菌最大的不同點在于酵母菌具有____________。
(2)酵母菌通過②和③的過程都能產(chǎn)生CO2,產(chǎn)生的場所分別是_______和_________。
(3)在④課題研究中,用特定的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,定時_____________,將培養(yǎng)液滴在___________上,經(jīng)處理后觀察和計數(shù),最后建立了酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的__________。
(4)酵母菌在⑤中擔(dān)任的角色是___________,能夠?qū)⒂袡C物分解成無機物。
(5)若選擇酵母菌細(xì)胞中的質(zhì)粒作為基因工程中的載體時,與目的基因之間形成重組質(zhì)粒通常需要的工具酶有_______________。
(6)在⑦過程中,不需要滅菌的原因是____________。
(7)酵母菌在⑧操作中,最關(guān)鍵的步驟是_______________。

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科目: 來源:0127 模擬題 題型:實驗題

某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下,觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測得的酵母菌數(shù)(×106個/mL)。請根據(jù)所學(xué)的知識,回答下列有關(guān)問題:
實驗研究的三種條件如下:
條件一:無菌水10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度28℃。
條件二:培養(yǎng)液10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度28℃。
條件三:培養(yǎng)液10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度5℃。
(1)三種條件對應(yīng)的組別編號依次是____________。
(2)請寫出主要呼吸作用的反應(yīng)式_________________。
(3)培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL,加葡萄糖20g配制成。有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為酵母菌生長只需要碳源和水。你認(rèn)為對不對?理由是_____________。
(4)本實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細(xì)胞計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為_____________。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管,目的是使_____________,減少實驗中計數(shù)誤差。如果顯微鏡視野內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計數(shù)方法:
①.血球計數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。
②.將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,計算一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d,并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實驗假設(shè)是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,___________,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有設(shè)置對照實驗,原因是_______。該實驗是否需要重復(fù)實驗?_________,試解釋原因___________。
(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。
(4)請你設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù)。
(5)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

在容積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)酵母菌,經(jīng)過足夠長時間,酶母菌種群數(shù)量的變化與時間的關(guān)系曲線是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃溫度范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們設(shè)置了5組實驗,每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果(單位:×106個/mL)。請據(jù)表分析回答下列問題:

(1)實驗過程中,每隔24h取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細(xì)胞計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為________法。
(2)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是________℃。在上述實驗條件下,不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是_____________________。
(3)請在坐標(biāo)中,畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時的柱形圖。
(4)為了使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實驗中的________無關(guān)變量。同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時間將________(選填“增加”“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將________(選填“增加”“減小”或“保持不變”)

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科目: 來源:月考題 題型:讀圖填空題

下圖為不同培養(yǎng)階段酵母種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:
(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是___________;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為_______________。
(2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有__________、___________。
(3)在T1~T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有___________、___________。
(4)某同學(xué)在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有_______、______和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

在“探究果酒制作過程中影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”時,獲得下圖所示的實驗結(jié)果(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時間)。下列相關(guān)分析正確的是
[     ]
A.M點前酵母菌不進行細(xì)胞呼吸
B.終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點時
C.酒精濃度的增加會抑制酵母菌繁殖
D.N點時酵母菌種群增長率最大

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科目: 來源:安徽省模擬題 題型:單選題

下列探究實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/div>
[     ]
A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等
B.隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度
C.在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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