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科目: 來(lái)源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加丙酮外,還需加入的化學(xué)藥品有
 
;如果色素提取的過(guò)程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是
 

(2)④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察右上方細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng),觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是
 

(3)請(qǐng)描述C步驟的操作過(guò)程
 
;假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
,在圖中⑥處充滿(mǎn)著
 
,某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答:
(1)水由消化道進(jìn)入A,即過(guò)程b是以
 
方式進(jìn)行的.
(2)人體細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的
 
(寫(xiě)字母).在各種體液中,B中的離子成分及其含量與圖中
 
(用圖中字母作答)差異很大,對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是
 

(3)A中的代謝廢物排出的途徑除圖中表示的外,還應(yīng)有
 
.A和B的物質(zhì)交換是通過(guò)
 
(結(jié)構(gòu))進(jìn)行的.
(4)A和B的物質(zhì)滲透方向與D和A的物質(zhì)滲透方向不同之處在于:前者
 
,后者
 

(5)若人體長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中哪一部分液體增多?[
 
]
 
. D和A成分上的主要區(qū)別是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖甲是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,根據(jù)此圖回答:
(1)該細(xì)胞分裂表示的是
 
(填“動(dòng)物”或者“植物”)細(xì)胞的分裂.理由是該細(xì)胞
 
、
 
、
 

(2)該細(xì)胞所處的分裂期是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)此圖有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個(gè).
Ⅱ.1958年,美國(guó)科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株,請(qǐng)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖乙分析回答:
(1)植物植物培養(yǎng)過(guò)程③稱(chēng)為
 
過(guò)程,過(guò)程④稱(chēng)為
 
過(guò)程,
(2)此實(shí)驗(yàn)成功證明了
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示人體細(xì)胞發(fā)生的一系列生命活動(dòng),其中A~F表示過(guò)程.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.圖乙表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程,其中①~④表示過(guò)程,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖甲中A過(guò)程的方式可能有
 

(2)圖甲中B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過(guò)程.若這一過(guò)程形成了能合成血紅蛋白的細(xì)胞等一系列分工不同的細(xì)胞,則形成的胰島細(xì)胞中
 
(含有/不含有)血紅蛋白基因,
 
(能/不能)合成血紅蛋白,其主要原因是
 

(3)圖乙中G代表細(xì)胞膜上的
 
,葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過(guò)程中可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(4)據(jù)題意分析,在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
.與正常的細(xì)胞相比,①~④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
(填編號(hào)).
(5)發(fā)生圖甲中D過(guò)程,一般是由于環(huán)境中的
 
損傷細(xì)胞中的DNA分子,使
 
發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自?xún)艮r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的
 
原理來(lái)設(shè)計(jì)的.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有
 
(寫(xiě)出兩個(gè)方面).
(2)圖1中的生產(chǎn)者有
 
.維持該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)態(tài),
 
的作用最為關(guān)鍵.
(3)圖2中進(jìn)料口下端開(kāi)口位于沼液層的目的是
 
.獨(dú)立的沼氣池
 
(能、不能)看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
(寫(xiě)兩種).
(2)相對(duì)一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.從而實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的
 

(3)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是
 

(4)農(nóng)作物青貯的主要操作是:甘薯藤切段→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時(shí)間,其目的在于
 

(5)請(qǐng)用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫(huà)出).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較,其中正確的是( 。
選項(xiàng) 細(xì)胞器 結(jié)構(gòu)或部位 功能
A 高爾基體 一層膜 動(dòng)力車(chē)間
B 葉綠體 存在于所有植物細(xì)胞中 養(yǎng)料制造車(chē)間
C 核糖體 一層膜 生產(chǎn)蛋白質(zhì)機(jī)器
D 溶酶體 存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中 消化車(chē)間
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是( 。
A、水在細(xì)胞中的比熱較大
B、水在不同的生物中含量各不相同
C、細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的
D、大部分水在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

BrdU能替代T與A配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中.當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色.現(xiàn)將水稻(2n=24)根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來(lái)自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、a細(xì)胞表示染色體及DNA經(jīng)過(guò)復(fù)制而得到加倍
B、b組細(xì)胞表示每個(gè)染色單體均含有BrdU
C、a組細(xì)胞到b組細(xì)胞完成了基因的分離定律和自由組合定律
D、c組中含BrdU染色體的細(xì)胞占全部細(xì)胞的50%

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于功能復(fù)雜的細(xì)胞膜,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、脂質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量較多
B、蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量較多
C、脂質(zhì)的種類(lèi)較多,數(shù)量較少
D、蛋白質(zhì)的種類(lèi)較少,數(shù)量較多

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