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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體和核DNA相對(duì)數(shù)量的關(guān)系，該細(xì)胞可能處于（　�。�
A、前期或中期
B、間期或末期
C、中期或后期
D、后期或末期

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A、皮膚表皮細(xì)胞排列緊密
B、呼吸道粘膜分泌粘液
C、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
D、感冒病毒刺激人體產(chǎn)生抗體

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科目： 來(lái)源： 題型：

某人血型的經(jīng)鑒定結(jié)果如圖，此人血型為（　　）
A、OB、AC、BD、AB

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組
B、要遵循單因子變量原則
C、無(wú)關(guān)變量要始終相同且適宜
D、自變量要始終保持相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于土壤取樣的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、土壤取樣，應(yīng)選取肥沃、濕潤(rùn)的土壤
B、先鏟去表層土3～8cm左右，再取樣
C、取樣用的小鐵鏟和信封在使用前不用滅菌
D、應(yīng)在火焰旁稱取土壤

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科目： 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是（　�。�
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、造血干細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B、光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D、觀察植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)課選用菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說(shuō)明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非還原糖，催化形成的仍是非還原性糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

專家最初預(yù)測(cè)人的基因組大約有8萬(wàn)至10萬(wàn)個(gè)基因，“人類基因組計(jì)劃”課題組近來(lái)研究估計(jì)，可能只有3～5萬(wàn)個(gè)基因．對(duì)于人類基因的“大縮水”，如果從基因控制蛋白質(zhì)的角度看，人類在使用基因上很“節(jié)約”，與其它物種相比要高效，很可能是（　�。�
A、一個(gè)基因含有多個(gè)遺傳密碼
B、一個(gè)基因控制合成多種蛋白質(zhì)
C、合成一個(gè)蛋白質(zhì)時(shí)共用多個(gè)基因
D、基因的分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易變動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

人口增長(zhǎng)造成一系列環(huán)境問(wèn)題，如果人口增長(zhǎng)得不到有效控制，則會(huì)造成（　　）
①水資源短缺   ②耕地面積大幅度減少    ③生物多樣性銳減    ④環(huán)境污染加�。�
A、①②B、①②③
C、①②④D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案