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如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧

B、若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點后的變化可能原因是天敵的減少

C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度

D、圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在 K 2 左右

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據(jù)如圖實驗可直接得出的結(jié)論是（　　）

A、生長素能促進植物生長

B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C、生長素的運輸為極性運輸

D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的2種細胞．關(guān)于這2種細胞的敘述，正確的是（　　）

A、所含DNA和mRNA相同

B、所含蛋白質(zhì)相同

C、細胞結(jié)構(gòu)相似

D、細胞器的種類和數(shù)量差異不大

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假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，實驗小組用不同方法進行了實驗（見如圖），下列說法不正確的是（　�。�

A、過程①育種方法運用的原理是基因突變，最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B、過程②③④育種方法運用的原理是基因重組，基因型aaB_的類型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是 5 6

C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素，它可作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體的形成

D、過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置，進行生物膜透性的模擬實驗．甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過．幾小時后，發(fā)現(xiàn)（　�。�

A、甲槽內(nèi)水的體積減少

B、乙槽內(nèi)溶液的體積減少

C、甲槽內(nèi)水的體積無變化

D、乙槽內(nèi)溶液的體積無變化

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取某植物的莖，切為等長的莖段，放在含有不同植物激素（IAA表示生長素、GA表示赤霉素）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，莖段的生長結(jié)果如圖所示．此實驗結(jié)果表明（　　）

A、生長素能促進根和莖的伸長，赤霉素僅能促進莖的伸長

B、生長素能促進莖段的生長，赤霉素能促進莖段的分化

C、生長素和赤霉素都是在低濃度時起促進作用，高濃度時起抑制作用

D、生長素和赤霉素都能促進莖段的生長，同時使用時其促進作用加強