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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、切除下丘腦的動物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B、調(diào)節(jié)人體生理話動的高級神經(jīng)中樞是下丘腦
C、機體對刺激作出迅速反應的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系

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科目： 來源： 題型：

某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同．一段時間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

如圖表示細胞中某條生化反應鏈，圖中E1～E5代表不同的酶，A～E代表不同的化合物．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、若E1催化的反應被抑制，則A的消耗速度加快
B、若E5催化的反應被抑制，則B積累到較高水平
C、若E3的催化速度比E4快，則D的產(chǎn)量比E多
D、若E1的催化速度比E5快，則B的產(chǎn)量比A多

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科目： 來源： 題型：

科學家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶．這一過程涉及（　�。�
A、DNA按照堿基互補配對原則自我復制
B、DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C、RNA以自身為模板自我復制
D、按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下表是調(diào)查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據(jù)．若把表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為種群存活曲線圖并進行分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
年齡（年）012345678910111213
存活（只）10008017897767647346886405714392529663
死亡（只）199121312304648691321871569033
A、存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據(jù)來源于年齡．縱坐標的來源于存活數(shù)
B、該種群的存活曲線呈凹形（類型Ⅲ）
C、該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D、分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力

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科目： 來源： 題型：

機體在一定時間內(nèi)，呼吸作用產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的O2 mol數(shù)的比值，常被用來判斷呼吸分解有機物的種類．根據(jù)葡萄糖徹底氧化分解反應式計算，此比值應是（　�。�
A、0.5B、1.0
C、1.5D、2.0

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科目： 來源： 題型：

科學家從煙草花葉病毒（TMV）中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同．下列4組實驗（如表）中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�
實驗編號 實驗結(jié)果
實驗過程 病斑類型 病斑中分離出
的病毒類型
① a型TMV→感染植物 a型 a型
② b型TMV→感染植物 b型 b型
③ 組合病毒（a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA）→感染植物 b型 a型
④ 組合病毒（b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA）→感染植物 a型 a型
A、實驗①B、實驗②
C、實驗③D、實驗④

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科目： 來源： 題型：

某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是（　�。�
A、中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素
B、中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素
C、刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用
D、刺激機體釋放出淋巴因子發(fā)揮細胞免疫作用

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科目： 來源： 題型：

某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物．兩者的個體數(shù)長期保持穩(wěn)定．下列敘述正確的是（　�。�
A、乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕，反之亦然
B、在長期進化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素
C、甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然
D、甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變

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科目： 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治．在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食．這種做法的主要目的是（　�。�
A、維持棉田物種多樣性
B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度
C、使食蟲鳥有蟲可食
D、維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

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同步練習冊答案