科目: 來源: 題型:
A、超濾膜技術中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造生物膜 |
B、超濾膜技術中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造半透膜 |
C、超濾膜技術可以濾去污水中的各種污染物 |
D、透過超濾膜的水,已被除去了臭味 |
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科目: 來源: 題型:
A、重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 |
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 |
C、選用的細菌為重組質(zhì)粒受體細胞,是因為質(zhì)粒易進入細菌細胞且繁殖快 |
D、只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
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科目: 來源: 題型:
A、二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
B、實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 |
C、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
D、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 |
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科目: 來源: 題型:
A、③與⑥是同一個物種 |
B、過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶 |
C、過程Ⅴ使用的藥劑作用于有絲分裂的前期 |
D、過程Ⅶ產(chǎn)生的變異具有不定向性 |
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科目: 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程 |
B、消費者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進化 |
C、生物多樣性的形成是共同進化的結果 |
D、生物的進化與無機環(huán)境的變化是互相影響的 |
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科目: 來源: 題型:
A、③處的堿基缺失導致染色體結構的變異 | ||||
B、限制性內(nèi)切酶可作用于部位②,DNA聚合酶可作用于部位① | ||||
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子二代中含15N的DNA占
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D、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
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科目: 來源: 題型:
A、在圖①a~e過程中,代表細胞分泌Na+過程的是e |
B、在圖①所示的結構中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異 |
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程d |
D、在圖①所示的結構中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的 |
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科目: 來源: 題型:
A、該示意圖可以表示高等植物細胞 |
B、用纖維素酶和果膠酶可以破壞結構1 |
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和5 |
D、該細胞中細胞器4和8都能合成多糖 |
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科目: 來源: 題型:
A、人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目,小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍 |
B、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵 |
C、在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中 |
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA |
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