細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是（　�。�

試判斷一個神經細胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物--河豚毒素（Na⁺通道蛋白抑制劑）后，是如何變化的（　　）

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關系最可能的是   （　�。�

如圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細胞DNA復制過程中的物像．下列有關敘述正確的是（　　） 

如果在一個鳥類種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例占50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個體失去求偶繁殖能力，則隨機交配一代后，子代中基因型aa的個體所占的比例為（　�。�

下列關于物質跨膜運輸的敘述正確的是（　�。�

下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是（　�。�

下表是有關酶的實驗，據表填寫有關的內容：

試管編號	加入物質	量（mL）	溫度	試劑	顏色變化
1	淀粉糊、清水	各2	37℃	碘液
2	淀粉糊、唾液	各2	0℃	碘液
3	淀粉糊、唾液	各2	37℃	碘液
4	淀粉糊、煮沸鍋的唾液	各2	37℃	碘液
5	淀粉糊、加有2--3滴2%鹽酸的唾液	各2	37℃	碘液
6	蛋白質、唾液	各2	37℃	碘液

（1）各試管的顏色變化：
1號試管．   2號試管．
3號試管．   4號試管．
5號試管．   6號試管．
（2）從上述試管和對照可以得知，酶的催化作用具有特點，另外從試管和對照可知酶還受溫度的影響，此外從實驗也可以知道酶的活性還受的影響．

閱讀以下材料，回答有關問題．
從2009年3月底開始，墨西哥、美國等國接連爆發(fā)大規(guī)模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地區(qū)以外的國家，全球拉響防疫警報．
某學校生物興趣小組的同學通過查閱資料發(fā)現，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時提出疑問：甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA．下面是興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA設計的實驗步驟，請將其補充完整．
（1）實驗目的：．
（2）材料用具：顯微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干細胞，DNA水解酶和RNA水解酶等．
（3）實驗步驟：
第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，；．
第二步：取等量的豬胚胎干細胞分成三組，用顯微注射技術分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中；
第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品，檢測是否有甲型H1N1流感病毒產生．
（4）請預測結果及結論：
①．
②．
③若A、B、C三組均出現甲型H1N1流感病毒，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質既不是DNA也不是RNA．

請回答下列有關遺傳物質的問題：
如下是細胞內遺傳物質的組成示意圖，據圖回答問題：
元素a-→

b c d

-→e-→f
（1）細胞內遺傳信息的攜帶者是[]．
（2）e的名稱是，e和f的關系是．1分子的e是由、、（寫出物質的名稱）組成的．e共有種．
（3）a包括等元素．F代謝的最終產物是（缺一不得分）
（4）用圖示表示1分子e的組成成分的連接方式．