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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體內,HIV病毒與特異性抗體結合后產生沉淀,被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到

A.20種氨基酸、5種含氮堿基

B.20種氨基酸、4種脫氧核糖

C.多種氨基酸、1種核糖

D.多種氨基酸、4 種核糖核苷酸

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

γ-氨基丁酸(GABA)和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A.GABA與突觸后膜上受體結合后引起膜內電位由負變?yōu)檎?/p>

B.喹諾酮類藥物能抑制腦內GABA與受體結合,服用該藥可增強中樞神經系統(tǒng)興奮性

C.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮

D.興奮在兩個神經元之間傳遞時,會發(fā)生生物膜的融合和轉化以及ATP的合成和分解

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是

A.若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑

B.若A代表葉綠體基質,a代表光,則b、c可分別代表該場所產生的[H]和ATP

C.若A為調節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺

D.若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關群落的敘述,錯誤的是

A.研究種群是研究群落的基礎

B.不同群落的物種數(shù)目是不同的

C.群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度

D.任何一個群落中的物種,都不可能是隨機地聚集在一起的

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖a、b、c、d為不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值。下列敘述不正確的是

A.若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B.若M表示物種的豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強

C.若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個種群, 則b種群的種內斗爭最激烈

D.若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中,正確的是

A.圖甲中,a、b兩點葉綠體內C3含量的變化趨勢相反

B.圖乙中,a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等

C.圖丙中,a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D.圖丁中,a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是

A.兔子吃了1公斤的草,則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內

B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%—20%的能量流入到狼的體內

C.生產者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入到生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為探究棉花光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示)。將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內棉花氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線。

(1)影響小室內棉花光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;圖B中d與e相比,e點時刻C3的含量相對較 ;與b相比,a點形成的原因可能是 。

(2)c點時刻的液滴位于起始位置的 側,裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的(填字母) 點。

(3)已知:凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸作用速率。如果要測定該棉花實際光合作用的速率,還應設置一個對照實驗。該對照實驗應如何設計較簡便? 。若在單位時間內,A組實驗的讀數(shù)為右移M,對照實驗的讀數(shù)為左移N,則棉花實際光合作用速率為 。(不考慮正負)

(4)以煙草的一抗病基因為目的基因,培育抗病棉花新品種。該育種方法的原理是 。需要使用的工具酶有 。

(5)據(jù)圖B,為提高溫室大棚的產量,可采取的可行的措施是 。

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制灰身、黑身,基因R、r分別控制紅眼、白眼;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中雄果蠅的基因型為 ;基因A和a的根本區(qū)別是 。

(2)果蠅體細胞在有絲分裂后期,細胞內染色體組數(shù)為 。已知XXY三體果蠅為雌性,能正常繁殖后代,則白眼雌果蠅(XrXrY) 產生的卵細胞基因型有XrY、Xr、 。

(3)圖中這一對雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是 。

(4)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1自由交配得F2,F(xiàn)2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率是 。

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科目: 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖1是神經元的結構示意圖,A、B分別表示神經元的結構;圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1結構中涉及到 個神經元,含有 個突觸。

(2)圖2中表示感受器的是 (填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。

(3)從圖1可知,神經細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應。

(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結構⑤ (填結構名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ,對刺激 (填“有”或“無”)感覺。

(6)人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了 (填圖中的序號)的興奮傳導。

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同步練習冊答案