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4. 下列表述正確的是( )
A.表現型不同基因型一定不同 B. 表現型相同基因型一定相同
C. 表現型相同基因型一定不同 D. 表現型相同基因型不一定相同
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2. 孟德爾在遺傳雜交試驗中以豌豆作為實驗材料,是因為豌豆是 ( )
①自花傳粉; ②異花傳粉; ③閉花受粉; ④品種間性狀差異顯著。
A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②③④
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29. (每空2分,共12分)香豌豆體內色素物質的合成過程如下圖,此過程由A和a、B和b兩對等位基因(獨立遺傳)控制。其中具有紫色色素的植株開紫花,只具有中間產物的開藍花,兩者都沒有的則開白花。
29題圖
⑴根據所學知識,我們知道_______________________是構成基因A和B 的基本單位。
⑵若基因型為AaBb的植株自花授粉,后代表現型有______種,比例為_____________,子代中開藍花的穩(wěn)定遺傳的植株基因型為___________________。
⑶若基因型為AaBb的植株與Aabb的植株雜交,后代表現型比例為____________ 。
⑷如果基因位于常染色體上,讓兩對基因都是雜合的香豌豆與兩對基因都是隱性的香豌豆多組進行雜交,子代表型比例為:開紫花植株:開白花植株=1:1,則A、a和B、b 這兩對等位基因___________(選填“是”“否”)遵循基因的自由組合定律?
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28. (每空2分,共14分)右圖是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題:
⑴該圖所示的細胞稱為_______________,基因M和m互為_____。
⑵該細胞分裂進行到減數第二次分裂后期時,細胞內有_______________個DNA分子,有_______________對同源染色體。
⑶該細胞分裂過程中,M與M,m與m的分離發(fā)生在_______________。M與N或n的自由組合發(fā)生在_______________。(無交叉互換)
⑷若該個體與基因型為MmNn的個體交配,則其F1代中理論上出現與親本表型不同的個體占后代總數的比值是_______________(用分數表示)。
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27. (每空2分,共12分)為了說明近親結婚的危害性,某醫(yī)生向學員分析了下列有白化病和色盲兩種遺傳病的家族系譜圖如下圖(有關疾病基因字母:白化用A、a,色盲用B、b)。請據圖回答:
⑴Ⅰ-1和Ⅰ-2基因型分別為___________和____________,Ⅱ-5為純合體的概率為____________________。
⑵如果Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配,所生子女中發(fā)病率為_____________;只得一種病的概率是__________。根據咨詢和遺傳疾病概率計算結果,Ⅲ-10和Ⅲ-11是表兄妹間近親婚配導致一些隱性遺傳疾病發(fā)病率偏高,所以預防遺傳疾病發(fā)生的最簡單有效的方法是_________(選填“禁止”或“允許”)近親結婚。
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26. (每空2分,共12分) 科學家艾弗里用肺炎雙球菌來探究遺傳物質的問題。實驗的材料:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗(注意:各組實驗中培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿都已使用):
①S型細菌的蛋白質+R型活細菌→R型菌落
②S型細菌莢膜中的多糖+R型活細菌→R型菌落
③S型細菌的DNA+R型活細菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人發(fā)現實驗步驟并不嚴密,于是又做了第④組實驗,請按照①--③中的表達格式,補充第④組實驗方法某些材料和結果:
④S型細菌的DNA+__________________ +R型活細菌→___________________________。
⑴上述實驗可以得出的結論是______________________________________________。
⑵該實驗最關鍵的設計思路是______________________________________________。
⑶肺炎雙球菌具有的細胞器是_____________;其控制性狀的物質是_______________。
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25. 假說—演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現基因分離定律時的“演繹”過程的是 ( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現了“3︰1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現兩種性狀比接近1︰1
D.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1︰2︰1
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