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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時,能導致瘋牛病。圖示prpsc蛋白的形成過程,下列有關說法正確的是:

A.由圖可知,prpsc以自身為模板進行復制

B.prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應

C.若控制prps的基因的全部堿基中A占20%,則該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為2∶3

D.DNA、酶以及激素的合成與prps一樣都是需要模板的

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色體上,B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb(如圖所示)。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起,B純合(XhBXhB XhB Y)時能使胚胎致死.下列說法不正確的是

A.B是b的等位基因,B是分裂間期時堿基對替換導致的

B.h基因的轉(zhuǎn)錄場所只能是細胞核,翻譯場所只能是核糖體

C.次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因,可能是基因重組導致的

D.該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1不會出現(xiàn)棒眼雄果蠅

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如下圖所示,預防該遺傳病的主要措施是

①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查

A.①③ B.①② C.③④ D.②③

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物模型常被用來對于生物學現(xiàn)象和原理進行解釋和說明,而圖形則是模型中常見的表達形式之一,如果用下圖來表示一些常見的生物學現(xiàn)象,則有可能需要對它進行一定的修改,下列選項的修改和解釋相對較為科學的是

A.若A、B、C、D分別代表核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜,則該模型可以表示分泌蛋白的合成、加工、轉(zhuǎn)運和分泌依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu),箭頭所代表的轉(zhuǎn)運方式是具膜小泡

B.若A、B、C、D分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺、組織細胞,箭頭所代表的為各自釋放的激素,則C所釋放的激素能對A和B相應激素的釋放產(chǎn)生抑制

C.若A、B、C、D分別代表CO2、RuBP(C5)、三碳化合物(C3)、糖,則該過程反映了碳反應過程中CO2的轉(zhuǎn)變過程

D.若A、B、C、D分別代表感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和效應器,則在C、D之間還有一個結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng),它們都是神經(jīng)細胞,所組成的結(jié)構(gòu)叫做反射弧

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:

時間/天

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)/只

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是

A.第13~25天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快

B.第17~29天,成蟲出生率上升,死亡率下降

C.第21~37天,成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關

D.第1~37天,成蟲數(shù)量呈“J”形增長

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中正確的是

A.②可表示該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量

B.次級消費者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C.流經(jīng)人工飼養(yǎng)的高密度魚塘的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量

D.從能量關系看②≥③﹢④

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物;圖2是研究葉肉細胞中上述兩種代謝過程的實驗裝置,在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和CO2緩沖液,緩沖液能補充CO2,保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中①②過程都產(chǎn)生了

(2)在達到光飽和點后,光合速率不再隨光照強度的增加而增加的外部制約因素是 一定的,內(nèi)部制約因素是 是有限的。假設呼吸速率不變,適當增大光照強度,則 CO2補償點將會 移(左或右或不移動)。

(3)用圖2所示的裝置研究③④過程時,在較強光照下,刻度毛細管內(nèi)水柱將 移(左或右或不移動),其單位時間內(nèi)移動的距離表示 速率。

(4)若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,則需對裝置做兩處改進:

;

。

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型,等位基因 Pa、Pb、Pc。分別決定藍色、黃色、白色,它們之間具有完全顯隱性關系。已知 Pa>Pc, Pb>Pc,每個個體具有其中的 2 個基因。為進一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關系,研究人員用該植物作了如下雜交實驗:

雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本) 子代:黃色和藍色

雜交組合二:黃色(父本)×藍色(母本) 子代:白色和藍色

雜交組合三:藍色(父本)×藍色(母本) 子代:白色和藍色

(1)基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循 定律。

(2)據(jù)雜交組合 可判斷 Pa 與 Pb 之間的顯隱關系為 。

(3)由于疏忽,雜交組合 的結(jié)果未能統(tǒng)計完全,該組還應出現(xiàn) 顏色的花瓣。

(4)又知該植物細胞核中存在抑制葉綠體形成的基因 h,基因型為 hh 的個體不能存活,

欲探究控制花瓣顏色的基因與 h 基因是否位于一對同源染色體上,設計實驗如下:

取攜帶 h 基因的藍色純合親本與攜帶 h 基因的白色純合親本雜交得 F1, 再用 F1 中攜帶 h 基因的個體相互授粉得 F2,觀察并統(tǒng)計 F2 表現(xiàn)型及比例。

②F1 中不含 h 的花瓣基因型為 。

②若 F2 藍色花瓣與白色花瓣之比為 ,則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。

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科目: 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物技術(shù)實踐】釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請回答下列問題:

(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來自____________。

(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是__________和__________

(3)對同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù),若不存在實驗誤操作,則前者的數(shù)量_____(多于/等于/小于)后者,其原因是___________。

(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細菌時,應將海藻酸鈉溶液和細胞混合滴入溶液中。右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應選用____________g/dL。若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點是_____________。

海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL)

凝膠強度

凝膠氣泡量

成球難度

凝珠形狀

1.0

沒有

較易

扁圓形

2.0

少量

圓球形

3.0

較多

稍難

有托尾

4.0

大量

難成球形

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科目: 來源:2016屆湖北省八校高三上學期12月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞的敘述,正確的是:

A.高度分化的動物細胞永遠失去了增殖的能力

B.酵母菌細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C.細胞的壽命和分裂能力與其承擔的功能有關

D.將高溫殺死的洋蔥鱗片葉外表皮細胞放入高濃度的蔗糖溶液中,仍然會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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