科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取
D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
以下a、b、c、d四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是
A.a(chǎn)、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,這些細(xì)胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
B.d細(xì)胞沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
C.a(chǎn)細(xì)胞可代表洋蔥表皮細(xì)胞,用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
D.c細(xì)胞由于無線粒體,所以一定不能進(jìn)行有氧呼吸
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是( )
A.菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體
B.菠菜葉片下表皮葉肉細(xì)胞中可見藍(lán)綠色的線粒體
C.人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
D.人口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核為紅色
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
撕去紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及兩組細(xì)胞原生質(zhì)體體積大小的比較是( )。
A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,乙大于甲
B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,甲大于乙
C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,大小相等
D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,大小相等
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中一S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)分子在形成時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為( )
A.m個、18m
B.(m-4)個、18(m-4)
C.(m-3)個、18(m-3)+4
D.(m-2)個、18(m-2)+4
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA,從細(xì)胞核中出來,與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合的全過程,通過的生物膜共有( )
A.0層 B.1層 C.2層 D.3層
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是( )
A.①②⑤所代表的生物是自養(yǎng)生物
B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光源
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動載玻片
A.①→②→③→④ B.③→①→②
C.⑤→④→③→② D.⑤→④→①→②
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科目: 來源:2016屆廣東省高三上第三次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
B.刺激C處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)
C.興奮從F到E,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.刺激C處,A、D兩處同時先檢測到膜電位變化
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科目: 來源:2016屆廣東省高三上第三次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ表示在不同溫度下,測定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題。
(1)細(xì)胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是______,物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物,它在乙的_ __(場所)被徹底分解;將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂______(早、晚)于外膜。
(2)從圖Ⅱ分析可知,該植物的呼吸速率可表示為___ _,光合速率可表示為___ ___。在13~16 ℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度_____ _(增強(qiáng)、減弱、不變),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度____ __(增強(qiáng)、減弱、不變)。
(3)恒定在上述________℃溫度下,維持10 h光照,10 h黑暗,該植物葉片增重最多,增重了________mg。
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