科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對植物生長調(diào)節(jié)劑的分析正確的是
A.不會損害人體健康 B.微量
C.由植物體內(nèi)合成 D.對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群的種群密度
C.捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D.人類活動不會使群落演替的方向改變,但可以改變演替速度
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是
A.在垂直方向上,群落具有分層現(xiàn)象
B.動物在群落中有分層現(xiàn)象
C.在水平方向上,生物分布有差異
D.動物之所以有分層現(xiàn)象,主要與光照有關(guān)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋。下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋
A.草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升,使得鼠的增加受到抑制
B.草原被蝗蟲采食后,草原植物增強再生能力,減緩植物種群數(shù)量的下降
C.森林局部著火破壞了部分植被,但形成的空地土壤肥沃,光照充足,幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長
D.池塘被傾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,進一步引起水質(zhì)變差
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,不正確的是
A.能量流動的單向性是因為動物的食性一般不能逆轉(zhuǎn)
B.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補給
C.一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得能量供應(yīng)就可以長期維持正常功能
D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因是生物的呼吸消耗和資源利用率不高
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是
A.某種群中存在著各種不同年齡不同性別的同種生物個體
B.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者及分解者
D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖。
(1)若甲圖A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌物直接受垂體分泌的 的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將 ,引起 激素分泌增加。
(3)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素分別是 , 。
(4)C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示,在該結(jié)構(gòu)中,信息的傳遞是 的(雙向或單向),因為⑤ 中的 只能由 釋放,作用于 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)有 條食物鏈。
(2)該食物網(wǎng)中可屬于第五營養(yǎng)級的生物是 。
(3)一定量的草,能使貓頭鷹獲得最多能量的兩條食物鏈分別是 、 。
(4)從生態(tài)因素角度分析,該食物網(wǎng)中蛇與貓頭鷹的關(guān)系是 。
(5)在“草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中,若貓頭鷹群體有機物增加1kg,按理論上計算,至少要消耗草 kg。
(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ;能量流動的特點是 、 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較大豆和人體內(nèi)的各種化學(xué)元素
A、種類和含量相差很大
B、種類和含量相差不大
C、種類相差很大,其中相同元素的含量大體相同
D、種類大體相同,其中相同元素的含量大多相差很大
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