科目: 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)在生物實驗室里,有下列試劑供實驗時選用。請根據(jù)相關實驗回答問題:
A.10-4mol/L秋水仙素
B.15%HCl溶液
C.0.1g/mLNaOH溶液
D.0.02g/mL龍膽紫溶液
E.10-3-l0-2mol/L吲哚乙酸
F.0.5g/mL蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物細胞的染色體形態(tài),則應選用試劑 (填寫序號)。
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應選用試劑 (填寫序號),同時還應配合使用的試劑是 (填寫名稱)。
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結實,則應選用試劑 (填寫序號)處理其幼苗。這一試劑的作用原理是 。
(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片,過一段時間后,用清水替代試劑F,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下表是通過8套密封的探究裝置研究甘藍型油菜光合作用的結果,各組數(shù)據(jù)記錄了2小時內(nèi)不同光照強度與甘藍型油菜O2釋放相對量的關系。
下圖表示甘藍型油菜葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應生理過程場所,①~⑥均為氣體物質(zhì)。
請回答:
(1)上表數(shù)據(jù)綜合分析,可得出甘藍型油菜的實際光合作用強度最大為 mL/小時(用氧氣釋放相對量表示)。當光強由2000 lx突然提高到3000lx時,短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量 。當光強由5000 lx提高到6000 lx時,光合作用強度不再增加的內(nèi)部原因是 (答出2個)。
(2)上圖中可表示CO2的是 (填序號);圖中C中發(fā)生的能量變化過程可表示為 ;A中ATP的移動方向是 。
(3)當圖中③④箭頭消失時,則A、C中生理活動的強度關系是 。進入C的⑦是指丙酮酸和 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請據(jù)圖作答。
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程包括a和 ,原因是缺乏 。硝化細菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,利用的能量來自 。
(2)在檢測酵母菌呼吸產(chǎn)物時,請在下表中填入上述試劑和顏色反應。
被檢測的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
______________________________ | 藍變綠再變黃 | |
酒精 | 濃硫酸酸化的重鉻酸鉀溶液 | ______________ |
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某觀賞植物的花有紅、藍、白三種顏色,花色是由液泡膜上膜蛋白A和膜蛋白B表現(xiàn)出來的。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且兩對基因位于兩對同源染色體上。
下圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布,請回答以下問題:
(1)該膜蛋白合成的場所是 ,該過程說明基因控制性狀的方式是 。
(2)若已知A蛋白的氨基酸排列順序, (選填“能”或“不能”)確認基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序。理由是 。
(3)假設花色與兩種蛋白質(zhì)的關系如下:
蛋白質(zhì) | A、B同時存在 | 只有A或者B | 沒有A、B任何一個 |
花色 | 紅花 | 藍花 | 白花 |
若將純合的紅花植株與純合的白花植株雜交,F(xiàn)1的基因型及表現(xiàn)型分別為 、 。再讓F1個體自交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修1 生物技術實踐】(15分)
如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖,請回答有關問題:
(1)外植體若是菊花莖段組織,則在配制MS固體培養(yǎng)基時, (“必需”、“不必需”) 添加植物激素。
(2)外植體若是月季的花藥,則圖中的①過程 (“需要”、“不需要”)光照,而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為 植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過 階段發(fā)育而來。
(3)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ,這過程體現(xiàn)了植物細胞具有 。
(4)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:
①若先使用細胞分裂素,后使用生長素,實驗結果是細胞 。
②當同時使用這兩種激素時,生長素用量比細胞分裂素用量的比值 (“高”、“低”、“適中”)時,促進愈傷組織的形成。
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
閱讀如下材料:
資料甲:傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細胞是經(jīng)由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的。
資料乙:現(xiàn)代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng),能快速獲得誘導性多能干細胞(iPS)。但是,這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進行基因組整合。
資料丙:應用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織,多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。
回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細胞團或胎兒的_________中分離得到的一類細胞。
(2)iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于___________細胞上,并于ES細胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng),以維持不分化狀態(tài);所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當于基因工程中的__________工具,且病毒應對生物體_________。
(3)在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入 因子,可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化,分化的實質(zhì)是細胞中基因___________的結果。
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生___________反應。
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科目: 來源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜葉肉細胞和人的骨骼肌細胞都有,而藍藻細胞沒有的物質(zhì)或結構是( )
A.線粒體和核糖體 B.染色體和葉綠體
C.RNA和葉綠體 D.高爾基體和線粒體
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科目: 來源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析一塊生物組織,發(fā)現(xiàn)中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機鹽、葉綠素、肽聚糖等物質(zhì),這塊組織最可能是來自( )
A.藍藻 B.大腸桿菌 C.人 D.向日葵
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科目: 來源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物體結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是( )
A.核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 B.糖類、蛋白質(zhì)、細胞、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類 D.蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞
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科目: 來源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞,一段時間后,細胞的結構以及化合物中均具有放射性的是( )
①脫氧核糖 ②核膜 ③ATP ④脂肪 ⑤轉(zhuǎn)運RNA
A.①③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④⑤
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