8．關(guān)于ATP$?_{另一種酶}^{酶}$ADP+Pi+能量 的反應(yīng)敘述不正確的是（　　）

	A．	上述反應(yīng)過程中存在著能量的釋放和貯存
	B．	這一反應(yīng)無休止地在活細胞中進行
	C．	這一過程保證了生命活動的順利進行
	D．	所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用

7．下列有關(guān)酶的敘述中正確的是（　�。�

	A．	酶只有在細胞內(nèi)起催化作用		B．	高溫和低溫都會使酶永久失活
	C．	酶在4℃左右時空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定		D．	合成ATP與分解ATP的酶相同

6．實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

	A．	由圖可知小麥種子中還原糖含量最高
	B．	選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
	C．	使用雙縮脲試劑檢測大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)時需要加熱
	D．	萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

5．下列有關(guān)原核細胞和真核細胞的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	原核細胞細胞膜的化學成分及結(jié)構(gòu)和真核細胞相似
	B．	藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
	C．	它們都有染色體
	D．	最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核

4．燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．假設(shè)每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣，每粒種子都能萌發(fā)．為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如下圖）．
（1）圖中親本基因型為bbYY、BByy．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，燕麥穎色的遺傳遵循基因的自由組合定律．F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為黑穎：黃穎：白穎=2：1：1．
（2）圖中F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為黑穎，這樣的個體在F2黑穎燕麥中中的比例為$\frac{1}{3}$；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是BbYY、BbYy、Bbyy．
（3）現(xiàn)有兩包黃穎燕麥種子，由于標簽遺失無法確定其基因型，根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設(shè)計實驗方案確定這兩包黃穎燕麥的基因型．有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用．
①實驗步驟：
a．將待測種子分別單獨種植并自交，得F1種子；
b．F1種子長成植株后，按穎色統(tǒng)計植株的比例．
②結(jié)果預測：
a．如果F1種子長成的植株穎色全為黃穎，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；
b．如果F1種子長成的植株穎色既有黃穎又有白穎，且黃穎：白穎=3：1，則包內(nèi)種子基因型為bbYy．

3．對XY型生物的說法，正確的是（　�。�

	A．	正常情況下，同時含有兩條X染色體的細胞不可能出現(xiàn)在雄性個體中
	B．	正常情況下，同時含有兩條Y染色體的細胞不可能是初級精母細胞
	C．	一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個XbXbY（色盲）的兒子．如果異常的原因是夫婦中的一方減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生了一次差錯之故，則這次差錯一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中
	D．	基因型為AABB的個體，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了某種變化，使得一條染色體的兩條染色單體上的基因為A、a，則在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的這種變化可能是基因突變，也可能是同源染色體的交叉互換

2．圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法，相關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	①過程是雜交育種中的操作，表示連續(xù)自交和選擇過程
	B．	②④過程表示單倍體育種，它的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限
	C．	④過程常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
	D．	③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

1．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中所運用的原理是（　�。�

	A．	單獨利用甲基綠對細胞染色可顯示DNA在細胞中的分布從而推知RNA分布
	B．	同時利用甲基綠、吡羅紅對細胞染色，同時可顯示DNA、RNA在細胞中分布
	C．	單獨利用吡羅紅對細胞染色可顯示RNA在細胞中的分布從而推知DNA分布
	D．	在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA，由此說明DNA、RNA在細胞中的分布

20．如圖表示光照強度對陽生植物和陰生植物CO₂吸收量的影響．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	圖中甲、乙植物分別代表陽生植物、陰生植物
	B．	圖中e點時，甲植物凈光合強度比乙植物凈光合強度大
	C．	圖中d點，限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度
	D．	在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點將向右移動

19．如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題．
（1）寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱：丙酮酸、H₂O、CO₂．
（2）在橢圓框內(nèi)依次填出4、5、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）：少量能量、少量能量、大量能量．
（3）有氧呼吸的主要場所是線粒體．
（4）水的形成發(fā)生在第三階段．
（5）產(chǎn)生二氧化碳的階段是第二，場所為線粒體基質(zhì)．