17．如圖表示種群增長速率與時間關(guān)系的變化曲線，下列說法正確的是（　　）
 

	A．	該曲線表明，種群數(shù)量的變化只與時間有關(guān)而與其他物種無關(guān)
	B．	C～D段種群數(shù)量下降，主要原因有天敵、生活空間和資源有限等
	C．	該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線
	D．	若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚類，種群數(shù)量最好保持在C時期的水平

16．下列可以稱為種群密度的是（　�。�

	A．	某湖泊一年中鯽魚新增加的個體數(shù)		B．	一個池塘單位體積內(nèi)的鯉魚數(shù)量
	C．	一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量		D．	池塘中的鯽魚和水庫里的鯽魚

15．為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如表）

試管編號 加入的物質(zhì)	細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) A             B	線粒體 C             D	酵母菌 E             F
葡萄糖	-+	-+	++
丙酮酸	+-	+-	--
氧氣	+-	+-	+-

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
（1）會產(chǎn)生CO₂和H₂O的試管有C、E，會產(chǎn)生酒精的試管有B、F，根據(jù)試管B、D、F 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所．（均填試管編號）
（2）在探究酵母菌的呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)中，鑒定CO₂、酒精相關(guān)的試劑及顏色變化分別是C
A．重鉻酸鉀溶液和濃硫酸--橙黃色   澄清石灰水--白色
B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液--藍(lán)色       澄清石灰水--白色
C．溴麝香草酚藍(lán)水溶液--黃色    重鉻酸鉀溶液和濃硫酸--灰綠色
D．重鉻酸鉀溶液和濃硫酸--灰綠色   溴麝香草酚藍(lán)溶液--黃色
（3）如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下面敘述正確的是C

A、假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸．
B、假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C、假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D、假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸．

14．如圖是用于測量生物吸收氧氣量的實(shí)驗(yàn)裝置．分別以20粒萌發(fā)的大豆或4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，記錄如表所示．

生物材料	時間
	0	10	20	30	40	50
	記錄有色液體和移動距離（mm）
萌發(fā)的大豆	0	8	16	23	29	34
蚯蚓	0	4	8	11	13.5	15.5

（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳．
（2）進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時，有色液體向左移動，移動的最大速率是0.8 mm/min．
（3）動物呼吸和種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)都表明，在一段時間后，有色液滴移動的速度逐漸減緩．這是因?yàn)椋貉鯕鉁p少，呼吸減弱
（4）倉庫在保存種子的時候，選擇適宜的環(huán)境條件及目的是B
A．干燥、高溫，降低光合作用   B．干燥、低溫，抑制呼吸作用
C．潮濕、高溫、降低蒸騰作用   D．潮濕、低溫，促進(jìn)呼吸作用．

13．在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光．請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液
（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”．請完善實(shí)驗(yàn)思路．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取4支試管，編號1、2、3、4；
②1、2號試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號試管加入等量熒光素乙溶液
③1、3號試管加入適量熒光素酶A溶液，2、4號試管加入等量熒光素酶B溶液；
④4支試管加入適量且等量的ATP溶液
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為4支試管都發(fā)出熒光，則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．該實(shí)驗(yàn)思路也可用于探究酶的專一性特性．
（2）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP合成的能量主要來自有氧呼吸（或細(xì)胞呼吸）（生理過程），該過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L．為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是ATP-ADP循環(huán)迅速（或ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化）
（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷
（4）用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式．

12．秋末植物的葉片衰老時，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落．離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與乙烯（植物激素）有密切關(guān)系．
（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的胞吐作用，分泌到細(xì)胞外．
（3）該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對離層形成所起的作用是活性纖維素酶催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱形成離層．
（4）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明植物生命活動的調(diào)節(jié)，是由多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的．
（5）逆境是指對植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等．植物對逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響．植物對逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高．電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測出．現(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對逆境的抵抗力．請使用下列材料設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對植物抗逆性的影響．材料用品：生長在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸餾水．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組；
第二步：向甲、乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25mol/LNaCl溶液；
第三步：向甲組噴施適量的脫落酸溶液，向乙組噴施等量的水；
第四步：分別測定甲、乙兩組的電導(dǎo)率．
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果甲、乙兩組的電導(dǎo)率相等，則說明脫落酸不會改變植物對逆境的抵抗力；；如果甲組電導(dǎo)率大于乙組的電導(dǎo)率，則說明脫落酸會降低植物對逆境的抵抗力；如果甲組電導(dǎo)率小于乙組的電導(dǎo)率，則說明脫落酸能提高植物對逆境的抵抗．

11．據(jù)圖回答：

（1）如圖1的食物網(wǎng)共有9條食物鏈；圖2的食物網(wǎng)共有1條食物鏈．
（2）圖1中得硅藻是生產(chǎn)者，相當(dāng)于圖2中的綠色植物；圖2中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）請分析圖1和圖2，寫出包含營養(yǎng)級最多的食物鏈硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨
硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨
硅藻→磷蝦→槍烏賊→帝企鵝→豹海豹→虎鯨．
（4）圖1中屬于第三營養(yǎng)級的動物是藍(lán)鯨、鋸齒海豹、飛鳥、阿德利企鵝、槍烏賊；占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物有虎鯨、豹海豹；其中虎鯨占有的營養(yǎng)級最多；虎鯨和豹海豹明顯的種間關(guān)系捕食和競爭．
（5）若圖1中的所有飛鳥都遷徙別處，則對整個食物網(wǎng)的影響不大；（大或不大），若圖2中的黃雀因某種原因都死了，則該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物在短期內(nèi)會如何變化？螳螂增多、蛇減少．

10．用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間變化情況繪制如圖甲．a(chǎn)表示每3h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“J”型增長．理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等．
（2）曲線d表示的增長為“S”型增長．屬于這種增長模型的種群隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群的增長速率的變化是先增大，再減小，最后為零．當(dāng)種群個體數(shù)量達(dá)到最大值的一半時，種群的增長速率達(dá)到最大．
（3）在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)波動現(xiàn)象．
（4）在研究種群數(shù)量時，需要調(diào)查種群密度．田鼠的種群密度可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查．在1hm²范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．該種群密度是80只/hm²．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
（5）在種群的特征中，預(yù)測一個種群數(shù)量變化方向的是年齡組成和性別比例；決定種群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、遷出率和遷入率等．

9．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
	B．	從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，需對培養(yǎng)瓶進(jìn)行振蕩
	C．	為了準(zhǔn)確進(jìn)行酵母菌活菌計數(shù)，可用甲基綠吡羅紅染色
	D．	鏡檢時，先在低倍鏡下找到計數(shù)區(qū)，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計數(shù)

8．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�

	A．	病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
	B．	病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物
	C．	由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器--核糖體，所以病毒需要寄生生活
	D．	獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)