1．H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感，該病毒侵入人體后（　�。�

	A．	非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動
	B．	刺激T細跑分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
	C．	剌激B細胞分裂分化為漿細胞與該病毒結(jié)合
	D．	體內(nèi)漿細胞和效應(yīng)T細胞將長期保留

20．以下情況屬于染色體變異的是（　　）
①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條
②非同源染色體之間發(fā)生了互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
⑤非同源染色體之間自由組合
⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失或替換．

A．

②④⑤⑥

B．

①③④⑤

C．

②③④⑤

D．

①②③④

19．下列探究實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量，如鼠婦、蝗蟲等B．隨機選取若干樣方，通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù)，可以求得該種群密度C．在蚜蟲活動的范圍內(nèi)，可以用樣方法估算蚜蟲的種群密度D．通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法，可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律

18．下列不屬于對種群特征描述的是（　�。�

	A．	蒲公英雜亂無章地分布在操場上
	B．	某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
	C．	某池塘生活了約150種生物
	D．	深圳市近三年入戶的人口約為31萬人，約占總?cè)丝诘?%

17．如圖表示連接有電流表的一段神經(jīng)纖維，且bc與cd的距離相等，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	刺激a點時，d點膜電位為外正內(nèi)負(fù)
	B．	當(dāng)興奮從a點傳至d點時，b點膜電位為內(nèi)負(fù)外正
	C．	當(dāng)興奮從a點傳至d點時，電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
	D．	刺激c點時，電流表的指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

16．如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過程．以下表述正確的是（　�。�

	A．	a中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應(yīng)
	B．	b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行
	C．	水參與c中第二階段的反應(yīng)
	D．	X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒

15．下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是（　�。�

	A．	將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍
	B．	載有水綿和好氧細菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細菌最多
	C．	向綠色植物提供H${\;}_{2}^{18}$O，光照一段時間，釋放的氣體含有18O2 和C18O2
	D．	向小球藻提供14CO2，光照一段時間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)

14．閱讀材料：
材料一：我們都有發(fā)高燒時不想吃飯的經(jīng)歷，同學(xué)們假設(shè)溫度可以影響酶的活性，由此設(shè)計實驗--探究溫度可以影響酶的活性．
實驗材料：2%工業(yè)淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鮮肝臟研磨液、3%過氧化氫溶液、沸水、蒸餾水、冰塊、斐林試劑、碘液及相關(guān)的實驗器具等．
如表是某同學(xué)做該實驗時的實驗步驟

步驟	A組（A1+A2）	B組（B1+B2）	C組（C1+C2）
1、加入反應(yīng)物	A1：3%淀粉溶液2ml	B1：3%淀粉溶液2ml	C1：3%淀粉溶液2ml
2、加入酶	A2：工業(yè)淀粉酶2ml	B2：工業(yè)淀粉酶2ml	C2：工業(yè)淀粉酶2ml
3、設(shè)置溫度（保溫5min）	60℃熱水浴	沸水浴	冰水混合物水浴
4、每組1、2號試管溶液混合	保溫5min	保溫5min	保溫5min
5、滴加碘液	2滴	2滴	2滴
6、試驗結(jié)果檢測

材料二：在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如圖Ⅰ所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖Ⅱ、Ⅲ所示．

（一）根據(jù)材料一回答下列問題：
（1）同無機催化機相比，酶降低活化能的作用的作用更明顯，因而催化效率更高．
（2）該實驗的反應(yīng)物選用3%的淀粉溶液而不選用3%的過氧化氫溶液的原因是過氧化氫加熱后分解會加快
（3）有同學(xué)認(rèn)為將該實驗步驟中的3、4調(diào)換一下順序會產(chǎn)生不同的實驗結(jié)果，理由是酶具有高效性，在酶和底物混合后，酶立即催化底物分解為產(chǎn)物．
（4）本實驗的實驗組是B組和C組，無關(guān)變量有反應(yīng)物濃度和用量，酶的用量或碘液的用量（選填兩項）．若高溫和低溫都會抵制酶的活性，則在第6步試驗結(jié)果檢測時A、B、C三組試管中溶液的顏色分別為A組不變藍、B組C組變藍．
（5）溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面．其一，隨溫度的升高會使反應(yīng)物和酶（底物和酶）接觸的機會增多，反應(yīng)速率變快．其二，因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，本身隨溫度升高而發(fā)生分子結(jié)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)）的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活．這兩種作用疊另在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的最適溫度．
（二）根據(jù)材料二回答下列問題：
（1）癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．此類藥品作用于癌細胞分裂周期的間期，它的作用機制與材料二中的圖Ⅲ相符．

（2）酶的抑制劑對酶促反應(yīng)的影響如下圖所示，其中分析正確的是：A
A．曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為競爭性抑制，曲線c為非競爭性抑制
B．曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為非競爭性抑制，曲線c為競爭性抑制
C．曲線a為競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為非競爭性抑制
D．曲線a為非競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為競爭性抑制．

13．為了觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象如圖1，某同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：
材料用具：洋蔥，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等．
方法步驟如圖1

請回答下列問題：
（1）在觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的實驗中，“質(zhì)”和“壁”分別是指植物細胞的植物細胞壁和原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)．
（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，最可能的原因有胭脂紅溶液濃度過大或質(zhì)壁分離時間過長，導(dǎo)致細胞過度失水而死亡．
（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實驗結(jié)果應(yīng)為圖2中的①（填序號）．判斷的理由有胭脂紅不能透過生物膜，但可以透過細胞壁．