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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和育種的敘述,正確的是

A.圖1中,酶A為解旋酶,a、b、c合成完畢后為同一種肽鏈

B.圖2中的遺傳病很可能為伴X染色體隱性遺傳病,該病在人群中的特點是男性患者多于女性

C.圖3中,a過程的原理是基因重組,且需要通過逐代自交來提高純合率

D.圖3中,b表示花藥離體培養(yǎng),c表示用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述中,不正確的是

A.莖的背地生長不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

B.細胞分裂素、乙烯和2,4-D等都屬于植物激素

C.噴灑適量的赤霉素,能促進蘆葦增高

D.脫落酸能夠通過調(diào)控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是

A.圖甲所示為次生演替,群落的演替速度不受人類活動的影響

B.圖甲所示群落的演替過程,可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域

C.若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機物總量)組成,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽能

D.若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據(jù)毛細管中紅色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。(說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮PH的變化)

回答下列問題:

(1)溫度主要通過影響 而影響光合作用和呼吸作用強度。

(2)5℃時綠藻細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是 。適宜光照下,10℃時綠藻能否正常生長? (填“能”或“不能”)。 30℃時的光合作用強度是15℃時的 倍。

(3)為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應該 ,以校正實驗誤差,使實驗數(shù)據(jù)更加準確。

(4)某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量 (填“升高”、 “不變”或“降低”)。但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn),當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 。

(5)另一位同學以綠藻為材料,進行色素的提出和分離,并在濾紙條上得到了四條色素帶,按照從上至下的順序,第三條色素帶應該是 。

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關(guān)問題。

(1)寒冷刺激使冷覺感受器興奮時,興奮位點的神經(jīng)元膜內(nèi)外的電位是 。人的體溫調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié)。

(2)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在 調(diào)節(jié)。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體,該抗體能與甲狀腺上的受體結(jié)合,發(fā)揮與 激素相同的生理作用,從而導致甲狀腺功能亢進,從免疫學角度來看,這屬于一種 病。

(4)圖中物質(zhì)A是 ,細胞③的名稱是 。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以利用放射性131I殺死部分甲狀腺濾泡上皮細胞進行治療,131I能在甲狀腺濾泡上皮細胞中聚集,其進入細胞的方式是

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的四對相對性狀中,紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(D)對殘翅(d)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性,四對等位基因在染色體上的分布如圖所示,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇,據(jù)圖回答問題。

(1)果蠅作為常用的遺傳學材料,具有 的特點(至少答兩點)。

(2)果蠅精原細胞在正常減數(shù)分裂過程中,若細胞中出現(xiàn)兩條Y染色體,則此細胞應該 (填“有”或“沒有”)同源染色體。若不考慮交叉互換,甲果蠅能產(chǎn)生 種配子。

(3)若利用體色、翅形和眼形中的兩對相對性狀來驗證基因的自由組合定律,最佳方案是選擇上述 作親本。

(4)以上述乙和丙為親本雜交后,再讓F1中的紅眼長翅果蠅相互交配,F(xiàn)2中的白眼殘翅果蠅占 。

(5)某野生型果蠅(純合子)種群中,出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅,為探究這一果蠅性狀的遺傳方式,某同學通過對果蠅的雜交實驗,獲得了一些結(jié)果(如圖所示),并進一步作出了下列推斷和分析:

①野生型性狀為顯性性狀,突變型性狀為隱性性狀

②該性狀屬于伴性遺傳

③若取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配,可能得到突變型雌果蠅

④突變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配,子一代果蠅中肯定會有突變型個體出現(xiàn)

上述推斷和分析中,你認為正確的有 項。

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鴨子是雜食類家禽,除了吃水草,還能捕食昆蟲。某昆蟲研究所做過一項實驗,通過放養(yǎng)鴨子控制水稻田的蝗蟲危害。為了研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,某小組嘗試構(gòu)建了如圖所示的模型(圖中箭頭所指方向代表種群數(shù)量的變化趨勢)。

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,鴨是 營養(yǎng)級。

(2)上圖模型屬于 (填“物理”、“概念”或“數(shù)學”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)機制。

(3)對蝗蟲幼蟲種群密度的調(diào)查可采用 法。若蝗蟲初發(fā)期每天增加3.5% ,最初蝗蟲數(shù)量為2000 只,則第8天蝗蟲的種群數(shù)量N = (只)。(只寫出表達式)

(4)生物防治,具有長效、環(huán)保和無污染的特點,而利用單一農(nóng)藥進行的化學防治,不能取得長期持續(xù)的防治效果,根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,這是因為頻繁使用單一農(nóng)藥,提高了害蟲的 。

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

藍莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量

培養(yǎng)藍莓的具體流程。請回答下列問題:

(1)對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是 ,整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進行。

(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物,此外,常常需要添加 。

(3)用作外植體的藍莓組織必須經(jīng)過 處理后,才能進行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是 。

(4)①過程中,細胞的分化程度會 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。

(5)藍莓花青素在高溫下易分解,因此可采用 法提取。

(6)以藍莓為原料釀制藍莓酒時,發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間,其作用是 。

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科目: 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降。科學家設(shè)計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學的知識,結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:

(1)上圖中進行的是 (填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過程中利用的生物工程技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

(2)ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ,具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復制原點外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。

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科目: 來源:2016屆江西上高第二中學高三4月半月考二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗變量的敘述,正確的是( )

A.探究溫度對酶活性影響,酶催化的反應速率是自變量

B.模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量

C.觀察洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離與復原的實驗中,原生質(zhì)層位置的變化是無關(guān)變量

D.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量

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