科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內,作為生命活動的體現者、遺傳信息的攜帶者、膜結構的主要成分的化合物,分別為( )
A.糖類、脂類、核酸 B.蛋白質、磷脂、核酸
C.蛋白質、糖類、核酸 D.蛋白質、核酸、磷脂
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因(基因是DNA上的片段)的基本組成單位依次是( )
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脫氧核苷酸
D.淀粉、蛋白質和DNA
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說的建立過程是一個經科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法正確的是( )
A.德國科學家施萊登和施旺發(fā)現細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B.細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的圖甲轉為圖乙,正確的操作步驟是( )
①轉動粗準焦螺旋 ②調節(jié)光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片標本.
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比( )
A.物像小,視野高,看到的細胞數目多
B.物像小,視野暗,看到的細胞數目少
C.物像大,視野暗,看到的細胞數目少
D.物像大,視野亮,看到的細胞數目多
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞模糊,這是由于( )
A.反光鏡未調節(jié)好 B.顯微鏡物鏡損壞
C.細準焦螺旋未調節(jié)好 D.標本切的厚薄不均
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某化合物的結構示意圖,根據下圖回答問題:
(1)圖中A表示 ,D表示 .(寫出基團的中文名稱)
(2)該化合物由 個氨基酸失去 分子水而形成,這種反應叫 .
(3)圖中表示R基團的字母是 ,表示肽鍵的字母是 .
(4)該化合物的名稱為 .
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物體內某些有機物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請回答下列問題:
(1)x、y分別是 .
(2)a經脫水縮合方式形成A,連接兩個a的化學鍵的結構簡式是 .A多種多樣,從a分析原因是組成A的a的 不同.
(3)如果B是人和動物細胞的主要能源物質,則b的名稱是 .
(4)一分子c是由 三分子物質構成.
(5)與D相比,E在化學組成上特有的是 .
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科目: 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
加熱會使蛋白質變性,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?
請設計一個驗證“蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗.
材料、用具:0.1g•mL﹣1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、0.0lg•mL﹣1 的 CuS04溶液(雙縮脲試劑B)、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
(1)實驗原理:蛋白質中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應,呈紫色.如果加熱變性的蛋白質與雙縮脲試劑反應仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂.
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號A、B,向兩支試管中加入 .
②對A試管 ,使蛋清液變性,B試管 .
③冷卻后,分別向兩支試管 ,搖勻,再向兩支試管分別 ,搖勻.
④觀察兩試管的顏色變化.
(3)預期結果: .
(4)實驗結論:蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂.
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科目: 來源:2015-2016學年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡,觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形,視野中正方形的面積為( )
A.2.4平方毫米 B.8平方毫米
C.36平方毫米 D.400平方毫米
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